各位妳們好： 我們是師院的學生。有一個問題想請問妳們:) 是醬滴: 我們方別對同一個國小的兩個班做教學，甲班是用新教學法，乙班是用傳統教學法。 在真正教之前先對全班(甲班32人，乙班35人)做前測，並用那一份考卷做三方面不同 評分標準，分別是accuracy.fluency.comprehension。之後，再做個別教學。學期末， 我們再考一次後測，和前測一樣，兩班同一份試卷，也同一個評分標準，分別是 accuracy.fluency.comprehension。現在，我們想求在前測的影響力被排除後，甲班 和乙班在(1)fluency成績是否有顯著性？ (2)accuracy成績是否有顯著性？ (3) comprehension成績是否有顯著性？ ^__________^ 如果要用spss的ancova求，我們是否該將accuracy.fluency. comprehension分開用anocova 跑一次科呢？如果是，那每次該用哪一項成績當做 variate呢？那fixed factor是啥呢？有random factor嗎？ 如果不會，謝謝妳把它看完，如果會，那真是太感謝了^0^ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.66.0.137