: 美方的壓力下，教育部決制訂「尊重保護智慧財產權行動方案」，要求大專院校 也沒錯啦，本島的智慧財產權完全是在考慮「美國利益」的背景下冒 出來的制度。2002年島民落入世界藉自由貿易之名殖民組織之後，這 種保護的範圍更擴大到所有淪陷於該組織魔法所及的地區。 : 方案，引起與會多位大專院校代表及學生質疑。大學代表均贊同要對新生多加宣 : 導，但多反對由學校來監控、處分學生違反智財權案例，包括整本影印教科書， : 以及從學校網路下載遊戲、電影、音樂等。 影印教科書通常是因為原文書太貴，或是絕版的情況下才印。而教科 書又是教授指定的，可是依照著作權法的設計，未經著作財產權所有 人同意，重製出版物卻是非法行為。 我從進大學以來，只有一次影印教科書是在原作者同意下印的（那年 台北發生娜莉風災，出版社的庫存泡水，老師跟原作者接洽後得到同 意，全班才一起影印） : 不需要警察！」教育部應和美方談的是，正版教科書及軟體的要價是否太高？商 : 人有無不當得利？ 這很奇怪啊。學校裡頭從行政單位到學生幾乎人人都用微軟的產品， 可是學校很少教導學生「如果不用微軟的產品，你可以用什麼」。 中華民國的政府機關根本就是微軟最大的愛用者。學校更塑造一個逼 大家必須使用 IE 才能打開的教學平台（現在新版的終於可以用 Firefox 跟其他的 browser）、學生幾乎只能使用 .doc 跟 .ppt 格 式的資訊環境，這不是在「鼓勵」學生使用微軟產品嗎？ 美國政府機關網站上都不會只提供 .doc 格式，也不會設計一堆 IE only 的網站，因為美國使用 Apple 或是其他系統的人比台灣多。 要是只能用微軟才能看，等於流失了廣大的客戶，也等於歧視不用微 軟（而且守法不用盜版軟體）的人。而在這個只把小汽車駕駛人跟微 軟用戶視為國民的島上，不用微軟產品導致無法瀏覽學校跟政府網站 是你家的事情，不是你的人權跟資訊自由不被尊重。 根本就是把盜版的責任通通推給學生，政府機關卻好像一點關係也沒 有－－因為政府有錢，都買得起微軟的軟體，政府都不會違法。 --

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