以前一直會有 「上了一天課的人不會想要再上課」 所以課不要排太學術之類的blablabla 但是 對於有興趣的東西的投入 就不會覺得是上課了 例如博班學長想瞭解卡巴拉 他在聽人講卡巴拉甚至討論的時候 是一種投入參與 而不是上課了 我想這是學術性社團之所以名為學術性的關鍵 當然社課還是能多元發展囉 只是覺得不用太過把「學術課」 當作洪水猛獸般戒慎恐懼就是 -- 知我者 謂我心憂 不知我者 謂我何求 --

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