本來以為這次回來台中會待很久，結果才剛回到家就收到楊艾的電話， 於是下周末又要回台北啦! 而且是有備而來喔! (塞泳褲) 上次深深問說關於教拳的事，本來想說口頭講講就好， 但既然有個板就乾脆好好利用一下，留個紀錄。 首先啊~~教拳本來就是教學相長的過程，不要把它想得太單向。 上周四有帶拳的或許有點體會，就是有時候不大知道被帶的人問題出在哪； 好像自己知道怎麼做，可是要仔細刁細節就刁不出來。 我覺得這種情形有時候正好幫助帶拳的人發現自己仍不甚了解的地方。 新生可能會問你某某步法要站多寬、上半身要朝哪個角度、要前傾還是後仰等等， 假如你回答不出來，或許正好說明你對正確的姿勢的印象或瞭解仍不深， 也就代表你那地方要再加強。 所以大家盡量別排斥教拳或刁人家動作， 別人在教拳時也別以為自己沒事就跑走了。 其次，當你遇到新生提出來的問題，有明確的答案就給明確的答案； 自己有答案但不確定，可以相告，但要說那只是你個人的意見，不見得正確， 最終你還是要問老師，然後告訴新生老師的看法為何，而且新生要遵照後者。 至於完全不知道答案就當然坦蕩蕩啦! 假如一問三不知怎麼辦? 我覺得如果一個新生正好都點到你不會的地方，機會不是很大， 但假如真是這樣，就請其他人或是直接請老師替他解答。 另一方面，我們在學拳過程中有教到許多要領，而從某一個要領作演繹的推斷， 或許可以回答一個你從來沒想過的問題。 比如說，蹲馬步膝蓋不過腳尖大家都知道，但蹲太極式、伏虎式行不行？ 連步拳環抱太極式行不行？(我遇過一些教練指講馬步不講其他。) 假如說你知道馬步的膝蓋／腳尖規則背後的意義，那同樣的道理， 你可以回答新生關於其他步法的問題，就算沒人曾經明確地跟你提點過。 所以回答新生問題，其實就是一個把自己學過的東西作整理歸納的過程， 然後把歸納的結果應用在你教拳中遇到的新問題。 當然，你在歸納的過程中要小心。如果你被質疑，要能提出自己的理由根據。 歸納結果本身不見得有對錯之分 (就像不同門派對同一套路有不同要求一樣)， 但沒有根據的歸納則是在教拳中不應該出現的事。 我覺得對我們來說，教拳最重要的不是你本身有沒有料，而是你教拳的方式為何。 我認為第一點，要先確保新生在練武過程中不要受傷，要告訴他們怎麼避免， 這是最基本的責任，畢竟練武的目的本來就是健康的身體。 其次，知道多少就講多少，要能區分哪些是已知的事實，哪些只是你自己的看法， 不確定的地方要記得問教練。 行有餘力，平常自己多思考、多感覺、多問教練一些問題，對以後教拳有幫助。 就先講降吧! 社課時想到其他再說。>.^* --

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