請同學注意一下， 有關於加分作業是否可以重交的問題， 在此宣布甲班同學無法重交作業。 雖然加分作業的成績計算方式與開學宣布時有些不同， 但由於這是老師權限的部分，助教無法對此作更正，希望同學諒解。 另外，不論加分成績如何計算， 實際上都還是算在學期總成績當中， 同學都應該努力把握， 再加上加分作業是有時效性的， 如果當時同學沒有把握，現在卻要求重交或是重做， 那對其他當時付出許多心力的同學會不公平。 而關於與乙班政策不同的部分， 由於甲班比乙班多一次QC新七大手法的加分機會， (甲班QC的加分是加在期中期末考成績中，除三乘以60%， 故該部份學期成績滿分為66[330/3*0.6]，如同原文中"/右方") 乙班助教決定給予該班同學重交的機會，我想這是稍微合理的。 所以基予以上理由， 甲班將不給予重交的機會，希望同學能夠諒解。 有任何問題請找我，謝謝。 作管甲班助教 ※ 引述《egr (egr)》之銘言： : 之前助教發信的本學期總筆試成績略有修改,請同學注意一下 : 由於三乙的同學沒有QC七大手法的作業,所以老師將兩次的加分題拿出來當做 : 平時成績(10%),沒有繳交的同學可以趁期末考之後補交,以下是本學期企三乙 : 作管的評分方式: : 1. 若三乙沒有 "QC七大手法" 的功課，兩次期中考和一次期末考總分 (三百分) : 除以三乘以65％）； : 2. 期末報告滿分一百 乘以 10% : 3. 兩次加分題加總 除以二，作為平時成績 (作業報告佔總分 10%） : 4. 本學期演講有 綠色供應鏈、RFID、策略採購 共三個題目，有非常少數（個位數）同 : 學參加演講活動。『綠色供應鏈』 他們在其他課已聽過 江董事長演講，且寫過報告 : ，所以此 題目若有報告不計分，除非證明學生有出席演講活動。若有同學寫 一次 : 演講心得 ，給予分數 0-2 分，若有第二場 則額外再給予 1-3分，本項之分數範圍 : 為 0-5分 : 5. 上網發言，給予分數 0-5 分 : 6. 出席與上課參與 10％ : 7. 學期成績計算 可能最高分為 : 1（65分/66分）＋2（14分）＋3（10分）＋4（5分）＋5（5分）＋ 6（10分）＝ : 109/110 分 : p.s.有問題的同學可以e-mail至 [email protected] 詢問 -- 在這複雜的時空中 我在另一個次元 看著你們的宇宙 --

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