一日，最高首長與相關高層巡視校園， 看政大各景，最高首長不禁胸中一股詞意，豪然詠出 " 山勢起伏，景點四布，各有嬈嬌。 望編制上下，惟余莽莽；校園東西，只我滔滔。 綜院雙星，十宿眾舍，欲於政大稱雄梟。在夜裡，見燈火通明，特別閃耀。 建物如此多樣，引無數提名競代表。 惜中正圖館，光彩已消；公企中心，才剛發包。 獨一特色，蔣公銅像，只見騎馬定座標。俱往矣，數最佳景點，水岸旁找。 " 有人立刻拍手叫好，也有人認為....搞錯了吧? 但又不好直接點出 只見反動學生在旁立刻對道! " 廝嘩首長，九說策略，創新經濟。 今官印在握，諸院在御，見學生萬千，豪氣難抑 自是首長，獨具慧眼。情鍾水岸電梯。動預算，持孤意計畫，無視評批。 高傲不論異議，愛此計，山腰通岸地。 蓋首長心思，不落實際，無曉其策略，是啥目的。 成物立景，欲生實效。十方批評更遭譏。絕前後。望學子青青，心境悽悽。 ...... 再怎裝聾作啞，面對如此挑明著的反應，也不能不重視。 於是，派人調查，發現是地點偏遠、難以搭乘 便祭出獎勵辦法，勉勵人搭乘 又某日，見人群聚集，心中好不滿意，派人問學生意見 只見學生答道 "一嘆自己太笨頭，二恨懶散不願走，眼前電梯進不去，同學已在教室中" 水岸電梯的故事，將繼續流傳下去.... --

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