作者nntz (離別只在一念之間)
看板Musicteach
標題Re: [問題] 如何向國小學生解釋三四拍子與三八拍子 …
時間Mon Jul 18 14:57:18 2011
※ 引述《xaviere1234 (玻璃心)》之銘言：
: 請問板上的各位
: 最近要準備國小音樂教師代課的甄選
: 想要教的主題是三八拍子
: 但想到如果學生疑問
: 三八拍子和三四拍子的差別
: 應該如何解釋?
: 如果只說是記譜方式的不同
: 感覺很沒有說服力
: 有爬文過了
: 但之前的回答都比較偏音樂性和旋律性
: 這個很難解釋讓國小學生了解
: 請問板上較有教學經驗的前輩
: 碰到這類問題
: 應該如何解釋呢?
: (學生為國小四年級)
: 謝謝~
你可以觀察巴哈的作品，大略就可以明白三四拍和三八拍的差異
(例如Partita 5 的前奏曲和庫朗舞曲 做對照)
我自己的認為是~
三四拍還是屬於"二分法"的拍子體系
因此三四拍的樂曲節奏動機會有出現一拍裡面"四個十六分音符"的結構
三四拍也常以小音符的旋律出現在奏鳴曲的慢板樂章
而三八拍子快板也常以一小節打一大拍的方式來呈現
所以和三四拍的三拍子說是截然不同的律動方式
如果是教國小，
建議你可以用"阿里郎、媽媽的眼睛、跟著溪水唱(三四拍)
和跳舞歌(來來來大家來拉成個圈~三八拍)做比較
基本上這兩種拍號有著"不同曲式"上的意義存在
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◆ From: 118.171.232.252
1F：推 DoFunction:推。清楚簡單。但總是沒有底子真的還是聽不怎麼懂。 07/19 23:45
2F：→ DoFunction:老師難為哪!! 07/19 23:46
3F：→ nntz:沒有底子要靠老師的帶領及講解...老師不難,難在設身處地思考 07/20 07:08
4F：→ Tityre:我沒有辦法很同意第二段的某些論點，有點偏概 07/20 12:29
5F：→ Tityre:3/8是一小節一大拍的結構，快速或炫技的樂段就會出現16分 07/20 12:30
6F：→ Tityre:音符結構。反觀之因為是一大拍，幾乎不會有慢板的曲子用這 07/20 12:31
7F：→ Tityre:種拍子才是。 07/20 12:31
已訂正
※ 編輯: nntz 來自: 118.171.232.252 (07/20 21:32)