作者Mallarme (馬拉美@ucsd)
看板Musicteach
標題[問題] 旋律的和聲感
時間Sat Nov 3 12:47:41 2007
我是視唱聽寫課的TA，課堂上有少數不是music major的學生，聽寫方面非常地弱，
當聽到調性的旋律，完全無法正確記譜分解和弦，雖然樂理都會、考試都沒問題。
通常調性音樂如果聽得夠多，也讀過譜、練過鋼琴，應該會自然抓到某種感覺，
不會很難聯想到基本的功能和聲才對，很難想像為什麼學生會有那種疑惑產生。
然而非主修的學生完全沒有和聲方面的基礎，因此不認識和弦與功能和聲，
那部分並不在我教的這門課範疇，也沒有多餘的時間去講解和聲學理論。
我發現自己實在不知道該如何讓學生學會如何判斷和弦，在聽或者讀譜的當下，
除了建議學生多聽、唸一些和聲的章節、練鍵盤以及讀譜分析外，實在別無他法。
另一方面，有些困難一點的chromatics實在不太好教，大部分學生都沒有絕對音感，
而且美國的系統不像亞洲都教音符唱名，目前大家是用scale degree來辨認。
不曉得有沒有類似經驗的板友能提供一下適合的教學方法呢？
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法文學得好得學文法
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◆ From: 76.88.37.17
1F：推 ShiningRuby:問題是很多美國音樂major並不是很會彈鋼琴,甚至是上大 11/03 13:29
2F：→ ShiningRuby:學才學的,其他樂器都是單線譜和聲很少甚至沒有,所以聽 11/03 13:30
3F：→ ShiningRuby:不出來是很正常的 11/03 13:31
4F：→ ShiningRuby:咦??我好像看錯了,把非主修看成主修了^^a 11/03 13:31
5F：推 pendereee:我教過沒什麼概念的學生,心得是一定要用貼近她們的方法 11/04 01:59
6F：→ pendereee:"專業"在這裡需要轉個彎去實現,用她們喜歡的曲子去引導 11/04 01:59
7F：→ pendereee:甚至要放下自己的頭腦用她們的心態去模擬.M大一定可以的 11/04 02:01
8F：→ chinesemusic:推原po的簽名檔「英文學得好得學文英」XD 11/07 00:53