作者ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)
看板Musicteach
標題Re: [問題] 學生識譜能力該如何加強?
時間Mon Aug 27 06:39:47 2007
※ 引述《nuleip (新的開始)》之銘言：
: 我算是新手老師吧！
: 有好幾個學生是之前給別的老師教過的，
: 雖然有一定的程度，
: 可是後來我發現，
: 學生的識譜能力很有問題，
: 有時候都半猜半彈，
: 彈不出來就希望我給他們提示音的位置。
: 而且奇怪的是，
: 之前彈某首曲子時就知道這個音的位置，
: 可是彈另一首曲子時就認不出來是什麼音，
: 明明就同一個位置的音，
: 不知道為什麼會有這個情況。
: 是否有什麼教材或是方法可以增強學生的識譜能力呢？
這樣的學生最好從頭教一次讀譜--
我們的目標是教他們怎樣靠自己推算找到音,而不是用硬背的把所有的音背起來.
如果你只是教高音譜第一線是Mi,第一間是Fa,第二線是Sol
不見得所有的學生都能聯想到"所以就是一線一間數上去就對了"
每個人理解的方式不一樣,
最怕的是學生用手指號碼記音--初學時通常都是一指彈Do二指彈Re,以下類推,
一個籮蔔一個坑對得好好的,
如果學生習慣看指法不看實際音,久了就一點都不能應變,
如果突然要他用一指彈Mi二指彈La,保證會迷路.
所以你要教他們爬五線譜的能力,
首先要解釋線跟間的關聯,
接下來可以教他們"起始音",
比方說高音譜記號又叫Sol譜號,因為圈圈裡的那條線(第二線)是Sol,
而高音譜記號的形狀其實是從字母G演變來的,G就是Sol的音名.
低音譜記號叫Fa譜號,兩個點中間的那條線(第四線)是Fa,
低音譜記號的形狀是從字母F變來的,F就是Fa的音名.
如果你能讓學生記住高音譜記號G跟低音譜記號F兩個音,
再加上長得最特別的中央C,這樣學生至少可以從他知道的這三個音出發,慢慢數出答案來.
要是你能再帶入音程概念--
線到線或間到間是奇數音程(3/5/7/9度)
線到間或間到線是偶數音程(2/4/6/8度),
然後讓學生習慣不同音程的手指相對位置,
這樣學生也比較容易靠音程找到對的音.
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※ 編輯: ShiningRuby 來自: 24.160.190.28 (08/27 06:54)
1F：→ luciffar:看到這篇真的很感慨,真的要好好感謝設計出簡譜的人 08/27 22:00
2F：→ luciffar:不然連流行音樂都沒什麼人要學 08/27 22:01
3F：推 nuleip:這個方法感覺還不錯^^ 09/04 12:37