抱歉，我也有類似的狀況產生，而且還牽涉到另一個學生。 我有ＡＢ兩個小六生，對外號稱鋼琴都彈得很好，家長也希望他們上音樂班。 只是，Ａ學生聰明悟力高，且家長又勤於督導練習，他的琴藝我一直都相當 看好，總之我自己也認為他應該會考上音樂班。 另外一個Ｂ學生，就讓我相當困擾。這位Ｂ學生是音樂班裡另一位前同事的 〔得意門生〕，兩三年前得過史坦巴哈的獎項，一直沉醉在這個〔了不得〕 的光環之中。轉給我上課的第一天，家長就講明了，”我的孩子只喜歡彈 快一點的　強一點的曲子”。我有些不高興，但是還是應家長要求，想來 這也是我錯的第一步，只因為之前曾經私底下被偷偷告知這個家長不承認 他的孩子有自閉症，所以對家長的過度保護慾總是一再退讓。 當我知道Ｂ學生因為Ｂ家長把Ａ學生當對手，決定跟進國中音樂班的考試 之後，曾經想要努力校正這個孩子過份任性的喜惡。姑且不論音樂班考試 簡章上載明一發現家長隱瞞學生身心障礙的狀況立即退學的聲明，就算Ｂ 學生考進去了，大概也畢不了業。國中音樂班的老師才不甩家長的要求， 只餵他強的快的曲子，身為一個音樂人的訓練是多方面的，哪裡能照家長 的要求來做。 打個比方，我努力地要他去感受音樂性這一回事，可是當我看到他的譜上 從頭到尾每一個小節，只有媽媽幫他做的記號，三種顏色的螢光筆，分別 代表強音弱音跟突強，實在是很想吐血。拼命想要避免他成為沒有靈魂的 機器人彈琴，可是家長沒有這方面的修為，只認為給大曲子彈得流暢就是 很好。 Ｂ學生也只會問這個跟那個，哪個彈起來比較難？甚至問：彈巴哈跟莫札 特哪個比較厲害？彈貝多芬跟莫札特哪個比較厲害？我心想，雖然你只會 問難跟厲害兩個形容詞，但是精明到我懷疑你真的有自閉症嗎？還是用這 個當藉口，讓對你不利的人同情你，然後自己忍耐著？為此這個Ｂ學生在 音樂補習班的三個老師〔鋼琴　小提琴與樂理〕曾經集體請辭過，原因都 是家長自我意識太強，不尊重老師的專業！也都被老闆通通挽留，說忍到 五月就好了。 現在問題來了，我答應幫Ａ學生考音樂班時幫他伴奏副修，Ｂ學生的家長 卻橫插一腳也非我伴奏不可；我雖暫時考慮，但三天後即推辭，原因很多 ，反正就是不想惹這個家長。沒想到我還是被他纏上了，不僅如此，居然 還要補習班的老闆跟老闆娘對我施壓，要我接Ｂ學生的伴奏；當場我火氣 一來，撂狠話說再逼，我就連鋼琴課都不教！結果這幾天，老闆跟Ｂ學生 的家長都狂call我，拼命想要說服我接Ｂ學生的伴奏。 我的心滿冷的。老闆還是從小就認識的世交，結果幫著家長給我壓力，總 覺得無力感很重很重，當初強留我的不就是他們夫婦？現在為了家長逼著 老師要違反自己的意願，總覺得他們不尊重老師到....像是在逼娼一樣。 　 坦白講我不缺這個學生，因為我有一份正式的學校教職。教琴算是我的休 閒活動之一，教到有天份的學生更讓我歡喜。可是教到一個愛挑食又營養 不良的學生已經夠讓我烏煙瘴氣的，家長又在今天傳簡訊又狂打我手機影 響我上課與家庭的狀況，已經讓我忍耐不住要爆發了。 --

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