※ 引述《ROLA123132 (rola)》之銘言： : 最近接了鋼琴學生 : 她們之前在YMCA有上過半年的團體課 : 樂理課本為可樂弗的初級和一級 : 請問各位樂理方面比較推薦哪個出版社的呢? : 請問樂理的練習作業有必要嗎? : 我目前是技巧+曲集+樂理各一本 : 有位妹妹今年考上國小音樂班 : 因此我認為還是繼續寫樂理比較好 : 其他如果不打算上音樂班的學生 : 還要繼續寫樂理嗎? 我認為還是要繼續樂理較好 我學鋼琴至今十年 最近因為考試的關係 另外找了理論作曲的老師幫我上作曲課 一開始上課 先從基楚樂理 因為我的樂理程度只能應付看譜 沒想到樂理才一上下去 才發現我的節奏概念 糟糕到不行>"< 算拍子的反應非常緩慢 每次都要想要想很久很久 一點都不像鋼琴學了十年的人 上到記譜法 根本寫不出來 頓時突然發現自己變得完全不會打拍子了 作曲老師很直接的告訴我 我的節奏概念幾乎等於零 他很納悶 以我學了十年的鋼琴 節奏概念不好 到底是怎麼練琴的呢? 其實我當時也理不出一個原因 就是練得起來嘛~ 後來老師的推測是 我應該長期都是靠"記憶"在練琴 而並不是真的對拍子熟悉 也許節奏的概念還是有的 但不是非常敏銳 老師覺得這問題太嚴重了 要我再買本基礎節奏教本每天練習 於是 我又回到小學時期那樣 從最基礎練習打拍子 作曲老師也稍微問我過去鋼琴老師教樂理的狀況 我第一位鋼琴老師有安排一本樂理作業給我 (沒記錯的話 也是可樂弗初級或一級) 小時後不知道為什麼 那本樂理作業每次都偷懶不寫 時間久了 鋼琴老師也沒有逼我寫下去 直接幫我把它停掉了 這就是一切錯誤的開始 最後我們的結論是: 當老師的脾氣還是不能太好 抱歉 講這麼多扯遠了 我還是覺得樂理要繼續學下去會比較妥當 縱使是一點一點地讓他慢慢吸收也好 因為只有單純"教琴"的話 最後很可能會變成彈琴的工具 我的經驗是這樣告訴我的 如果有錯也請多多指教喔^^ : 我認為樂理課本裡面每個單元都差不多 : 我都自己勾幾個大題讓學生寫 並不是照單全收 : 還有位初學者的學生 : 我想採用可樂弗的樂理教本初級 OK嗎? : 請大家給我點意見唷^^ --

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