※ 引述《holoo (123456)》之銘言： : 話說我當音樂家教也當了六年多了 : 從我高中到現在大學畢業 : 由於生活費自己來,所以硬是接了不少家教 : 前後收過幾十個學生吧! : 一開始老是覺得學生很笨,怎麼講這麼多次或是連這麼簡單的東西怎麼都不會 : 或是覺得學生很糟糕,怎麼都沒有練習 : 老是在罵他們,三四個學生都曾經被我罵到哭 : 後來也許是年紀大了,或許是上了一些教育學程的課 : 開始覺得罵學生是沒有用的,畢竟他們學音樂只是一種興趣 : 他想學他有練,我會教他很多 : 他不想學他不練,我就陪他練 : 分手合手,一個音一個音唱給他聽,一個一個節奏陪他練習 : 音樂是可以陪伴人一輩子的東西 : 我不想讓小朋友因為一時的被老師罵而討厭音樂 : 從此一生對音樂都充滿了恐懼和排斥 : 就這樣,最近兩三年以來的學生和我都相處愉快 : 直到最近教的這一對姐弟 : 姊姊才小三,任性妄為,脾氣彆扭,開心的時候就沒大沒小,不開心的時候就不理人 : 明明就不對,告訴他他叫我閉嘴,幫他彈被他揮掉手 : 媽媽罵他也對媽媽大小聲,我罵他責備他鼓勵他稱讚他都沒有什麼用處 : 動不動就甩琴,叫他彈這個他不要,幫他換新課本他彈兩首就不要了 : 反正什麼都不喜歡,一個曲子被我講幾個錯誤就說不要彈 : 而且說不彈就真的不彈,課本就硬是拿走,怎麼說都沒用 : 我不喜歡罵學生,何況他老是大聲嚷嚷,比大聲我還真比不過他 : 是我到現在頭痛一號的學生,沒有怕的人 : (只有怕被爸爸打,可是我又不想老是拿他爸爸威脅他,何況他也不吃威脅這套) : 也沒有特別想要的東西(家境不錯,我拿貼紙巧克力小禮物利誘也都沒什麼用) : 他會想要禮物,可是也沒有特別想爭取(表現不好時我說:沒禮物囉~他也不在乎) : 這個小朋友我教了一陣子了,是有比較進步,但是時好時壞,壞的時候比較多 : 不知道該怎麼應付 : 至於他弟弟(小學二年級),一開始情況更糟糕 : 但是最近好很多,因為我用蓋章換禮物的方式,弟弟吃這套 : 但是今天他得了十個章,我拿了一支球球組成的彩虹筆送他 : 他不要,還還給我,說要集30個章換大禮物 : 天阿~~~學生不要我的禮物,我不知道小男生該送他什麼禮物阿~ : 家境不錯,我也沒賺人家多少錢,是要買多豪華的禮物送他阿? : 而且只要表現ok,一個月半大概就可以拿到一個大禮物 : 我我我我我不知道該買什麼樣的禮物阿~~~ : 現在的小孩真的好驕縱,尤其是台北的小孩阿~我來台北遇到好多頭痛小孩 : 但是這麼麻煩的還是第一次遇到....... : 唉~我不想教了~但是我爸媽竟然說要我把他當成一個挑戰 : 我才努力到現在四個月吧~誰能幫幫我出個主意呢? 這種我也遇過，我那小朋友我送他東西他還還我說這個我已經有了，不稀奇.... 後來我就什麼都不送，因為這是他之前的老師養成他的習慣，所以不要讓小朋友養成 這個習慣.....台北的小朋友比我們幸福他們要什麼有什麼所以就算我們在送他，他們 也不會喜歡....不像我們以前老師送我們東西就高興的不得了.... 順便問一個問題我教了一個小五的學生，在上課時我都會幫他打拍子所以速度都不會很快 可是她一回家就亂彈，我也跟她媽媽聊過，跟她說在上課時 只要我在旁邊就不敢很快，一直都是不改，這怎麼辦嗎？？我也叫他回家對節拍器 因為一個禮拜只上一堂課沒辦法讓他養成習慣，請問各位老師這有辦法解決嗎？？ --

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