張雨生的歌不止每首都很有個人風格 每張專輯的概念都很強 而且很完整(也就是都有他要表達的意念) 不像時下唱片創作人 快歌幾首 慢歌幾首 換個武術再幾首的萬用公式 或者是市場流行R&B 現在流行rap;今天抄某團 明天抄某人之類的 他自己所創作的歌都有他要表達的意念 在還無法掌握專輯編排的時候 他會在專輯文案中對每首歌解釋他的創作概念 (像想念我中的 無題,沒有煙抽的日子,他們) 而當他第一次嘗試的時候 他也很費心的解釋了整個專輯的架構 (帶我去月球專輯 專輯文案) 但是自此之後 他的創作專輯文案就只有創作時生活的一些情緒 或者是交代一些心情 至於內容的意思就交給聽者自己去體會 (當然像大海專輯 還是朋友這種基於唱片公司壓力出的唱片 他連文案都沒交代 我個人也傾向於不把他當張雨生的作品 畢竟失去了歌詞的安排能力 張雨生就只是個不錯的唱匠 如此而已) 在這裡想分享的就是他沒有寫明創作概念的創作專輯 我個人所聽的一些小小感想 帶我去月球他自己寫在專輯裡 之前我也對卡拉OK murmur過了 就從"一天到晚游泳的魚"開始好吧~ 這張專輯的主幹十分明顯 一聽馬上就知道--那5首歌 (帶我去月球的架構不明顯 所以還要他自己寫清楚 這專輯不用寫就可以聽出架構 但是主題明顯的有點強烈 之後的"口是心非"架構完整 卻也藏得很好 可以聽出他對專輯控制的進步) 然而一般人的感想約莫就如同之前新浪新聞上面推薦的"四季組曲"一樣 原來只是四個季節阿～ 如果這樣想其實就大錯特錯了 可以仔細的去聽他季節的安排 從秋天的"青澀的記憶" 跨過冬天 到春 夏 如果只是想表達四季 大可以用"春夏秋冬"阿 為什麼要從秋天開始呢? 又 多出來的第14首歌 又是什麼意思呢? 秋天是一個學期的開始 夏天是一個學期的結束 又很剛巧的 大學一般來說要念四年(如果不碰巧像我就多念了幾年:P) 說穿了這張專輯寫的是大學四年的回憶 最後一首則是對大學四年自己下的總結 不但從歌曲安排可以聽出 從曲名也可以看出 歌詞內容也可以感覺得出心態的成長 從大一的輕鬆懵懂 之後感情親情的衝突和心裡的愧疚 到春天成長踏實也慢慢知道自己的責任 夏天別離的喜憂 未來的期待和不安 最後回憶總結的 "無知的歲月" 說實話這是我最喜歡的一張專輯 因為這種成長的感覺跟體悟 == 先休息一下:P -- 接近我 靠近我 你會發現我胸口 同你一樣跳動 同你一樣顫抖 相信我 聽我說 你會看見我雙手 也有成長的脈絡 也有跌朴的創痛 〈張雨生‧我是多麼想〉 --

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