我不知道網誌是做什麼用的 是因為國小同學說容量很大，放照片，留言板，BBS 所以當時申請了。 我不太會寫作文，至少國小時就是如此 想什麼卻寫不出來 有一篇文章叫「雲」 要發揮我的想像力 我就寫說:雲像棉花糖...不會寫了 因此我認為我不會寫作文，直到現在～ 我只喜歡敘述 ^^ 為了證明我多麼沒想像力 還有另外一個例子 老師要我們帶毛衣線 在圖畫紙上做圖 我記得我帶的是黃色的的毛線 畫了一個人型 然後...把黃色的毛線蓋滿他的頭 是個金髮外國人 完成!! 結果當然是被退件 也是被美術老師催稿的人物之大宗 雖然還沒帶到主題，以上是我想分享的 還有以下，不喜歡數學，喜歡吃營養午餐 喜歡生活與倫理這個能拿高分的科目 喜歡國語的造句 可是老師偏不叫我 喜歡跑腿，至少可以離開一下沉悶的教室 老師吩咐紙條要交到隔壁班老師手上 而且不可以偷看!! 我很神聖的接下這一份任務 並且交付所託 但是紙條的魔力實在太誘人了 我還是翻開偷看一下 上面寫著「這期標800塊」 靠腰～ 老師也玩互助會 因此....在幼年看破了紅塵的種種 也許喜歡國語是喜歡資源班的老師 我上過資源班， 資源班就是程度差跟不上學習的小學生上的班 一開始我不太想去，可能是因為不想跟同學不一樣 可是那老師真的很勤奮，早自修都會來教室找我 久了....我也被她的誠意感動 (絕對不是因為她年輕的外貌) 每次早上上完課就會回教室喝訂的羊奶 這是....2年級嗎? 我忘了 後來下午也要上課3點開始上吧 那間小教室有很多童話故事、字典、小桌子、 一個裝滿水的玻璃瓶裡面有綠色植物 我喜歡那種輕鬆的教學 也許那是我到現在還深愛國文的原因之一 後來我們慢慢的跟上腳步，也不再上輔導課了 我懷念那個老師，起碼.....我不小心用鐵條打到她的頭 她沒有揍我。 後來再見面的時候已經是六年級了 老師依然親切動人，是教音樂的_直笛 也許我們都是大孩子了，大團體教學她顯的嚴厲許多 也許我自己覺得她漂亮，這太主觀了 我的好朋友偷偷跟我說了一個秘密 他趁大家下課沒人的時候 偷親老師的直笛，說這叫「間接接吻」 黃十字會也在當年一役而展開 寫到這裡，我真的不想再這麼做了 我朋友曾經告訴我:人不能一直活在過去 雖然大環境一直在改變我 我童稚的心也一點一點消失 但仍然懷念過去， 不肯接受現在的環境 不肯接受現在的自己 從網誌裡10篇中...開頭多半我國小，我國中，高工 而近5年我幾乎不敢寫 寫了也不敢再多看 直到有一天，我發現我的心理輔導老師在大哭 在輔導中心跟一個老師對談，她把心中的感受徹底宣洩 原來內心脆弱的不只是我，只是我用冷漠來帶過 如果我願意給自己一個機會 期待9月開學時，我能寫出一篇全新的 一個全新的我，2007年九月的「日記」 我希望～ 那個搞笑，白目，認真生活，廣結善緣，幽默的自己，重新登場! --

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