不好意思 忍不住出來囉嗦幾句話 若有資料錯誤的地方 歡迎大家討論^^ ------------------------------------------------ 有天 有個經濟能力普通的家庭的爸爸拿了一百塊 要管家帶著自己的孩子們去外面吃陽春麵 天真的爸爸優閒的坐在家裡看著康熙來了笑哈哈 而管家卻一路苦思著 要怎麼讓這些孩子們再只有100塊的經費之下都不會餓著 於是管家開始擬定讓幾個較小的小朋友合吃一碗大碗陽春麵 再多跟老闆要點湯 幾個年紀較大食量較大的孩子們可以自己獨自吃一碗的 本以為這樣的策略OK了 到了麵店 才發現大碗的漲了15元 小碗的也跟著漲了10元 只好把剛剛的策略做了點修改 原本預計吃大碗的通通換成小碗的 100元剛剛好花光光 雖然孩子們都吃到麵了 不過回家的路上 卻有些孩子們開始囔囔著沒吃飽 肚子還餓著 你說 該怎麼辦呢? ------- 同理 你把一些腳色名稱換掉 爸爸--> 學校 管家-->學校分配教學資源與經費與維持學校運作等行政、教學、研究單位 孩子們-->系所、學生們 ------ 首先 如果你問為什麼爸爸不多給100元讓孩子們可以吃飽一點? 那應該先檢討為什麼爸爸沒那個屁股，為什麼要吃那麼多瀉藥 養了那麼多孩子...害每個孩子可以分配到的金額那麼少...然後吃不飽 (但是哪個學校不希望自己的系所多，學生數量漂亮呢?) --- 其次 如果你覺得疑惑 為什麼經濟能力普通的家庭要有管家? 因為爸爸沒辦法同時替孩子"們"分別把屎把尿 一個孩子還沒哭完另一個孩子又要換尿布了 你說爸爸身邊不應該有些基本的人手來幫忙嗎? (於是，大家常詬病的行政單位 雖然工作效率有時常被訐 但是不能否認他們如同前一篇所說的 撐起了一個學校基本運作與工作流程 但也不能否認他們吃掉了許多資源 例如誇張到不行的總人事費用) ---------- 再來 原本想吃大碗的卻發現離譜的漲價 其實大家應該都有發現不景氣之下一些民生物資的小漲 但是不知道大家對於這些資源採購所需的花費 有多少了解 http://www.arl.org/bm~doc/arlstats06.pdf 這裡有一些可以參考的資料 如果很忙要看paper的 可以參考淡江大學覺生紀念圖書館黃館長 在前不久於"電子資訊資源與學術聯盟國際研討會"的投影片第六頁 http://www.stpi.org.tw/fdb/tr/2009/11/05-huang.ppt (金額單位是萬元) 就可以知道這些資料庫漲的有多誇張 再去看看學校公開的財務資訊 大概多少就可以體會為什麼要先砍掉這些電子資源了 ---- 爸爸很窮 也許現在還拿得出來100塊 說不定改天 連100塊都拿不出來了...... 以上 不知道這樣的舉例適不適當 只是想讓大家了解學術資源貴的誇張的程度 希望大家不要鞭太大^^ --

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