原PO習慣就好，一樣米養百樣人，我也是跟你一樣遭遇，但是是更誇張學弟版。 (礙於沒有免洗ID，學弟也有上PTT，我就不敘述過程) 我的建議是如同其他推文，冷處理 真的是套句俗話，清者自清，他會如此對你，肯定也是這樣對待他人， 只要你跟我一樣自認雖有缺點(人嘛誰十全十美)，但不至於如此天兵、白木、閃事 你周遭、實驗室都會慢慢唾棄他！ 還有，千萬不要憋到爆炸才上來研版抒發，要適當請好友、實驗室評論， 但千萬不要由恨、討厭，開始對他人身攻擊，那慢慢你就跟他一樣了。 大家都念到研究所，眼睛不會瞎掉的，誰對誰錯，大家都看在眼裡！ 加油，誰麼都是假的，畢業才是真的。 ※ 引述《tuberosity (我也只能這樣)》之銘言： : 今年已經是堂堂進入研所第二年，理所當然的就成了碩一的學姐， : 今年進來的學妹實在是一個寶， : 在學妹Seminar之後，我問她："seminar報得怎樣呀？" (純關心) : 一般來說有學長姐關心應該都感到開心(?) : 結果學妹說："幹嘛" : 我傻眼，只能回一句："沒有啦，看你報得怎樣，還好嗎？" : 學妹回我："還好" (還真簡潔有力，跟我說話你很辛苦嗎？" : 我跟學妹修同一門課 : 課程只有２個人，這門課的作業就2人平分來寫 : 這門課的作業共有12個 : 所以上課的第一天，我就跟學妹說，報告我單數你雙數 : (想說隔週來寫比較不累，一個人寫完6次再換人寫我覺得會累) : 正常的人應該會認為，那就是： : 第一個報告我寫，第二個她寫，第三個我寫，第四個她寫...etc : 重點來了~ : 第一堂課為介紹，不交作業 : 所以一直以來，單數的報告都在"雙數"週給，所以順理成章我就變成寫"雙數"週的作業 : 在第9週的時候(應該做作業8) : 老師因事停課，所以第9週的課程延到第10週才上 : 所以第10週老師給了作業8 : 以我短淺的想法，我認為應該大家都知道作業8是學妹要寫的 : (因為1,3,5,7我都寫了呀) : 當我今天要寫作業9的時候， : 學妹說："作業9是我要寫的，因為第9週停課，你要寫雙數週的” : 所以得出的結論是 : 因為停課 : 所以我要寫1,3,5,7,8,10,12 共7次的作業 : 學妹只要寫2,4,6,9,11 共5次的作業 : 這是甚麼道理 : 牛～我忍無可忍了， : 是白痴喔，停課後有補課，報告當然是順延，當然還是要交， : 跟學長姐講話可以說"你當初應該說case，我以為雙數週是你寫，那我作業9已經寫完了" : 12個作業，有停課所以代表作業 : 我要寫7次你寫5次嗎？ : 我叫你去上廁所沒叫你擦屁股你就不會擦了嗎？ : 我本來就沒有義務要幫你調作業，你自己寫錯用這種語氣叫我幫你補？ : 可以用"你應該"怎樣怎樣 來對學長姐講話嗎? : 你可以用詢問的，學姐能不能跟你調一次，而不是你應該怎樣怎樣 : 現在的學弟妹都這樣子嗎？ : 大家來說說看 --

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