唐維祿說打法 ----------李仲軒口述 徐皓峰整理 唐傳形意拳嚴守古法，保留了傳統中的幾項雜技，名為雜技，因為是打人不冷不防的技巧， 比如擒拿。在唐傳形意拳中，用手去拿人，叫大小纏絲，用胳膊去拿人，叫野馬分鬃，用身 子去拿人叫懶驢臣道。用整個身體去拿人，是形意拳的特點，十拿九穩。 俗語講，好拿不如賴打，意為擒拿練的再也，也抵不住一頓亂打，但形意拳的擒拿是連拿再 磕。 我的師兄丁志濤是殺豬的屠夫，一天唐維祿教師帶我去找他，他正干活，將豬脊骨在案板上 一磕就軟了，骨節散開。唐師拍拍我說，咱們的擒拿就是這個，丁師兄領悟的比我快，一下 就明白了。我請唐師解釋。唐師說，拿是死的，磕是活的。沒有拿，只有磕。表示學擒拿的 關鍵是學會後續手段。並示范了手法，立下規定，因擒拿易造成傷殘，嚴禁我們用。 我家庭中一位親戚逝世，葬禮是大場面，辦完後我帶幾個師兄弟去幫忙收拾。我們一干活， 把我家人嚇壞了。一樁大喪幡，兩三下就拆倒了，寧河縣都在傳這事，唐師聽到，握著我們 的指頭說，學會了擒拿，不要用來干活，否則養成習慣，伸手就是這個早晚要傷到你們親人 。 舊時代的拳師收徒弟學孔了。孔子有子貢幫他結交官府，有顏回幫他傳學問，有子路幫他管 人，門庭有三個這樣的人，必然會興盛。從《論語》中可以看出，別人提問，孔子會耐心解 釋，子路提問，孔子一句話就馴服得他五體投地，這是在訓練他一言充服眾的能力，去管理 其他徒弟。教師教育方法的不同，也是這個徒弟用處的不同。 子日：吾門有由也，惡言不入於耳。我徒弟裡有子路，別人就不敢說我壞話了。我師兄丁志 濤是個極力維護唐師尊嚴的人，有人對唐師不敬，他是可以拼命的，那年寧河來了個戲班， 戲班的武生可以從桌子上一個跟頭倒翻下來。他聽說寧河有個唐維祿，便說了些貶損唐師的 話，自誇了一番。 丁志濤聽到後，要找那武生比武，我勸告他：吃江湖飯的不容易，不讓他去，但必須得讓這 武生收口。我找了件舊棉襖。用草繩在腰上一系，戴著頂破草帽去了。這身打扮就是個乞丐 ，到戲園門口給攔住了，我家祖籍南京，在寧河被稱為老實李，是此地大家，我常去聽戲。 把門人一看我臉，就叫了：您今怎麼這打扮？ 我也不回答，交了錢進去，坐在第一排。戲開演後，那武生在台上總走神，不斷瞟我。戲演 完後，我也不走，一直坐著。過一會兒，武生就從後台出來，一個勁地說唐師的好話，還表 示要請客。可能是戲園看門人告訴他我是唐維祿的徒弟了。 我在家排行老二，這件事後，就有人咕我二爺了，其實當時還是十六七的毛孩子，也正因為 年輕，才會這麼辦事。戲園把門人後來還找過我一次，說有一幫小孩扎棉祖籍戴草帽去聽戲 ，不交錢，他們以為是我派去的，沒敢攔。我大笑，說：與我無關。寧河的孩子鬼機靈。 唐師對我的做法很不滿意，當武生來請客賠禮時，唐師反而請了他。唐師說那天戲班的人要 真拿我當乞丐，我會吃虧的，因為我只會練拳，還沒學打法。 唐師講，形意拳練法和打法，迥然不同。比如，練法要「以身推肩，以肩推肘，以肘推手， 直至練到川流不息的程度；而打法則先要將手鞭子一樣地甩出去，再以肘追手，以肩追肘， 以身追肩說到這裡唐師兩手拍了一巴掌，很響，說用身子拍手，就是打法了。 形意拳古譜上有打法定要先上身的話，說比武之前，先要練身子拍手的技巧，將渾身的勁改 了，否則比武時光有功夫，沒有速度和干脆，必敗，但身上沒有功夫，就妄自練打法，會震 傷關節和後腦，所以習拳之初是打法定勿先上身。 以劈拳為例，劈拳的練法是劈拳如推山，身上由後向前，一分一分的緩緩而推，推得越吃力 越好，如此能長功夫，而劈拳的打法是劈拳如掄斧，山民掄父子劈柴，跟掄鞭子一樣，要個 脆勁，否則父子就只能砍進木頭裡，無法一下劈成兩半。 李存義在寧河的徒弟，有唐維祿，有果子張還有位經常路過寧和的人是位捉通繩子 他腰裡的 槍，都抓到手了，他在犯人腦門上抽了一巴掌，犯人握著槍傻呆呆的坐在了地上，一連幾天 都邊邊糊糊，可能被霜成了腦震蕩。這是打法，在間不容發的一瞬，以快取勝。 這位師叔一次在煙台，他的手掌在捉凶人時受了傷，醫院辯得將大拇指切除，他知道李存義 把藥方傳給了唐維祿，便托人帶話說，只有師傅的藥能救我，唐師配好藥讓我給他送去。 我走到煙台，遠遠看見一個人跟我打招呼，原來是這位師叔的徒弟。他對我說我一看就知道 是你，咱們是同門，走路姿勢都一樣。這位師叔的手掌的傷就慢慢好了。 他後來在押解途中，中了動力犯人的菲稈的亂槍而死。這位師叔打法精湛，他應該還有傳人 在世，希望形意拳的這一脈能夠延續。 （李仲軒電子郵箱：[email protected]） --

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