※ 引述《Drcotton (Drcotton)》之銘言： : : 外語=>暫時狹隘定義成英語 : : 學習機會很多,資源也很豐富,只是這個完全使用中文的環境讓人太舒適. : : 如魚得水的環境很難體會到隱藏的"機會與資源"的珍貴.而且學習動機如何被誘發? : : 如果說,學習外語的動機端看"各自的造化",好像太瀟灑了一些.在投入中文大環境時是否 : : 該有些警覺? : : (也對啦,人生路自己負責,這是各自的造化) : 不明白你為什麼一直認為環境會對人有多大的制約… 環境確實有改變人的力道. 比如 下雨天,人特別慵懶所以不想起床...--> 增加翹課的可能性 路面上塞車,心情煩躁... --> 想罵人,找發洩的對象 週圍是歡樂的氣氛... --> 心情也隨著較開朗 : 我認為環境可能只讓你無法學會到地的口音如此而已 : 其他都可以自己練的 : 而口音也不至於造成溝通的屏障（除非是印度人XD） 之前有位唸拉曼大學中文系朋友的朋友托我「看看」他的畢業論文,(可能他覺得在台灣 唸書的人,中文都很強吧!事實上是如此嗎?不儘然.口語上確實有學到當地用語的特色.) 我不是這領域的不敢給意見,只能幫忙順句. 我很納悶,為何他寫的學術文章,用詞不嚴謹,語病百出(語句很有大馬華語腔調的feel), 標點符號也用錯幾個. 照理來說,中文系畢業前的中文造詣應該變好了才是. 後來我想到一點,也是跟環境有關. 那裏的大學生走在一起就說Rojak的華語,口語上很少說像台灣中國那樣正式.(說的那樣 正式也很奇怪吧) 如果缺少閱讀書籍(或閱讀太多不正統的部落格文或網路文?),就缺少了跟腔調抗衡的力量, 所以寫文章時,難免把腔調也帶入. 像在台灣唸書的馬來西亞人很少把腔調寫進學術文章裡吧. 況且,有足夠的外在環境把腔調調整過來. 不同的唸書環境,造就了不同的語言使用方式. 這也是環境所造成的一種限制. If 在一個充滿語病的環境裡(可能,這不是語病而是一種style,malaysia style), 其正統中文能力的造詣就降低了. : 語言學習 = 個人90 + 環境10 我覺得 補充: 語言學習= 興趣 + 動機 + 動力 + 資源 + 使用率 +.... : 我可以為足球瘋德文好幾年 : 不敢說我很強但至少Mesut Oezil發的臉書我都看得懂XD : 我有一個學姐為了Kat Tun日檢已經衝到一級了 : 我媽初中沒畢業在Hypermarket當促銷員 : 為了做生意練就一口流利的馬來文（我敢說她比很多國中華裔生還強） 這也是「環境」所致,不是嗎? =) 配合了你媽的個人特質,環境逼使人變強. : 某天帶我老爸去公立醫院看病 : 請醫師用英文跟我爸解釋病情（我爸是老一輩的東馬人沒唸過馬來文） : 他都講得坑坑巴巴 : 最後我媽只得充當翻譯 : 所以…？ : 沒錯…妳說「環境讓人太舒適」的問題是有的 : 沒用到也沒興趣的語言當然沒有人要學 : 但有朝一日你急需用到時 : 你的爆發力會在短時間內證明impossible is nothing : 這是人生存的本能 「適者生存 不適者淘汰」, 順應環境而改變自己也是生存之道, 除非有一天,強壯到由你來主導或改變環境. --

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