因為是老師，不方便回應太多同學對於銘傳是不是好學校的討論，說什麼都可能 兩面不是人。不過這篇八卦版的文章倒是少見的好文，可以給大家在思考什麼是 好學校壞學校時一點點參考。學校不是靠老師而已，也不是靠學生而已，更多時 候是要靠一種正面循環的社會互動。 沒有歐趴糖，但還是希望大家都歐趴。 ※ [本文轉錄自 Gossiping 看板 #1HRK4ccc ] 作者: lalamu (拉拉木) 看板: Gossiping 標題: Re: [問卦] 有沒有學店的八卦? 時間: Tue Apr 16 20:16:31 2013 ※ 引述《showyoulovex (zombie)》之銘言： : 學生都要交錢給學校 : 而學校給了我們知識 : 所以我們就像顧客，學校就商店一樣 : 感覺這樣邏輯都沒錯 : 有沒有學店被污名化的八卦? 我認為，學校教育給的是一種智士的風範，一套全方位思考的邏輯架構 以及一些追求真理(至少就目前極限)的途徑。 首先，絕大部分的老師在教授專業領域的學識以外 還有他們對這個世界的思考，這種對世界的思考是教授最重要的寶物 課本上的東西很多大部分的學生都可以自己理解 即使稍有偏差，也可以從同儕處應證對照來修正其錯誤 唯有上述的智者風範，是要親自上課體悟，這不是來自於知識的邏輯 而是我認為來自更深刻的生活經驗，這代表每上一個老師的課 就像是獲得另一個數十年的生命，而這樣傳承的背後，或許就是進化的根源... 再來，學校講求的是全方位的教育，或許你會說教材還是跟著教育主導者走 但總是用洗腦教育來反對教材修訂，是沒辦法反駁為何洗腦教育下還是有反動份子 或許，身為反動份子非常輕蔑那些主流追隨者 但是更多主流追隨者是經歷了思維反動之後，多了更宏大的視角 成為了反反動份子，反反反反動份子‧‧‧甚至反^2n動份子 這些足以改變一個人格成熟者思維立場的力量從哪來？ 就是從不同角度的思考邏輯來的，其中有社會、歷史、物理、文化、數學、科技‧‧‧ 而善用這些所學到的專業技能來思考世界要從哪著手？ 就從學校著手，從老師所帶來風範中模仿... 最後，每一門專業知識都像海一樣深... 教你如何在海底撈針，就是學校最強的項目 尤其是當有最頂尖的同學時，追求知識與文化的樂趣是一種共通的話題 為了要有更多的話題，於是網際網路、維基百科、外語資源都成了基本門檻 為了摸出更清楚的大象 基本門檻不夠用了，就去挖出更多二手研究來綜合比對形成自己的脈絡 二手研究用膩了，就自己或組隊去挖出一手參數來討論 別人做的實驗不夠完整，就提出自己的質疑去做實驗，從而得到更接近想像的答案 這樣的良性循環可以在廣闊的視野下獲得更多的途徑或方法 最後，找到學校沒有給你的知識，成為足以傳承下一代的完整的人... 所以學校跟學店有甚麼不一樣？ 我想，八卦就是... 知識 如果你的學校只能給你 學──→個 這樣的邏輯 校←──人 金錢 那麼，不是你的學校有問題，就是你有問題。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.4.209

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 編輯: prior 來自: 1.34.18.249 (04/16 20:50)