※ [本文轉錄自 studyabroad 看板 #1IRxp1OJ ] 作者: mlkj (￾N ) 看板: studyabroad 標題: [情報] 經濟學人談MBA的變化 時間: Tue Oct 29 21:48:46 2013 原文 Change management http://0rz.tw/RaU5k HTML版翻譯 http://mlkj24.pixnet.net/blog/post/29292485 Oct 12th 2013 MBA是我們這個世代最成功的故事之一。自從哈佛商學院在1908年首次提供這樣的課程後 ，MBA的崛起似乎已無法阻擋。在征服美國後，法國的INSEAD在1957導入此課程，MBA登陸 歐洲。過去幾十年中，亞洲、南美跟非洲都屈服於MBA麾下。今天，MBA是美國第二受歡迎 的碩士課程(第一名是教育)。 四十年前，從美國研究所畢業的律師跟MBA數量差不多，現今取得商學院碩士學位的人數 已經是法學院的四倍之多。雖說美國的需求已經保持穩定狀態，新興市場補上了缺少的部 份，尤其是亞洲。印度現在有兩千多間商學院，比任何國家都多。中國少一些，但數目正 在快速增長。目前有250間學校提供MBA課程，每年有三萬名畢業生。顧問機構DHD的郝宏 蕊說，這個數字還不及未來十年需求的一半。 在一切順利中，要求回饋的時刻到來了。首先，MBA的候選人開始問，投資在如此昂貴的 課程上是否划算。而商學院則宣稱，他們的畢業生現在已經沒有以前那麼在意是否能拿到 超高薪了。現在學校不再大肆宣傳他們的畢業生在金融業拿到高薪，取而代之的是，他們 現在舉出有哪些畢業生加入了非營利組織或是開創了社會企業。這符合在金榮海嘯後，商 學院想帶給人的社會觀感。 但其實都只是事後的合理化。根據我們最新的全職MBA排名，今日畢業後的平均起薪為 $94,000，比五年前少了約$1,500。而且我們的調查顯示，在金融海嘯後註冊的學生，比 金融海嘯發生前的學生，更注重薪資包裹的總和大小。 雖然畢業後薪資下降，學費卻越來越高。我們排行榜第一的芝加哥大學，兩年的學費需要 $112,000，從2008年以來上昇了$17,000。哈佛的學費則增加了近$25,000。一個過往是讓 那些最優秀學生可以開薪水的學位，現在變成是要謹慎地進行成本效益分析。 專心！ MBA在其他的地方也有改變。現在只上廣泛管理技巧，搭配一些專門課程的MBA學生屈指可 數了。大多數的商學院鼓勵學生專心在一個領域上，比如說財務。增加的MBA課程多數是 為了某些特定產業而設計，比如說健康管理、奢侈品或是說酒類。 部份原因是因為現在的學生在申請進商學院前，就對職涯有更清楚的計畫。MBA念完後， 最常見取得工作的路徑就是暑期實習計畫，暑期實習的競爭從開學第一天就開始。芝大商 學院院長Sunil Kumar感嘆說，這樣執著於找到一份好工作，讓學生有時忘記品嘗學術體 驗。 商學院也在另一方面擴張。大學的管理者慣於將MBA課程視為搖錢樹，所以也讓MBA課程去 借調教師。從經濟系的挖角已經行之有年，現在又把目標放到可以教授一些軟性科目，比 如說領導學及組織行為學的心理學家跟社會學家上。而MBA的規模似乎還在擴大。 ｢大數據(big data，或譯作巨量資料)｣是現今最熱門的領域之一。比如說加拿大的約克 大學，最近就開了商業分析的碩士課程。這個課程招募有扎實計量背景的學生，比如說數 學家跟工程師，一邊鑽研數學模型，一邊上MBA的商業課程。課程主任Murat Kristal說， 現在的時代，僅當個出類拔萃的統計學家是不夠的。 也許MBA最具顛覆性的影響是教育科技。許多學校，從豪門大物的賓州大學華頓商學院， 到規模較小的法國Grenoble，現在都進行名為｢網路開放課程massive online open courses, MOOC｣免費課程。長期來講會有甚麼效果還不清楚。多倫多大學商學院前院長 Roger Martin就不太服氣：｢把你的產品白白送人？這是哪門子生意？｣ 然而，MBA的瓦解可能會是因為遠距教學科技的進步。由鳳凰城大學之類的學校頒發線上 學位，來滿足大眾市場對負擔得起且便宜的MBA並非新鮮事。但那些名聲好的傳統大學很 少去發遠距MBA學位。這正在改變。高排名的大學現在正在讓自己也具備此功能。舉例來 說，芝加哥大學就在其美國校區建造了影像工作室，這樣未於倫敦、新加坡校區的學生就 不會錯過那些最優秀教師的授課。 北卡大教堂丘分校更進一步。他是第一級名校中，首先提供遠距全職MBA的學校之一。有 500名學生在第二輪招生時在線上課程MBA@UNC programme註冊。這個課程可以在18個月內 完成。這個數字接近於校園註冊學生的兩倍。有趣的是，這通常會比真正去校園上課還貴 一點，部分原因是遠距的技術還沒那麼便宜。但學生仍然報名，因為他們並不想放棄自己 的工作，或是說有其他原因讓他們無法搬到校園。 關鍵點 課程主任Douglas Shackelford說線上課程的技術已經到了關鍵點，現在線上課程至少已 經跟面授課程一樣好了。這個課程的每堂課授課人數上限是15人，學生分佈全球，彼此都 可互動。這課程也讓北卡大可以聘雇最優秀的教師，無論他們是否位於北卡州。教授從印 度、法國，甚至全美國授課。所有的授課內容跟課堂討論都可永久保留，在考試前、甚至 學生畢業後都可重複看。但Shackelford認為他只是探索擘劃：｢十年後我們回顧此時， 會因為我們現在做得如此簡單而感到羞愧｣。 但這也會有代價。型鑄破壞式創新概念的哈佛教授Clayton認為，學生跟學校一樣，都有 更多選擇，也許會有史上首次的價格競爭。他同時認為，許多學校可能會發現自己沒有資 源，而導致陣亡。學生可能會慶祝；但商學院也許得暫時先把香檳冰起來。 --

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