以下是我的排名 #5：因為「取碼規則」而放棄 #4:因為「例外」而放棄 #3：因為「進展太慢」而放棄 #2：因為「字根」而放棄 TOP1:因為「動機不足」而放棄 ※我覺得學新的輸入法和學一個新的語言很像： 都是用不同的說法(拆字法） 講同一件事(同一個字） 所以，學輸入法是一個可以檢視你學習能力很好的工具 是你「學力」的縮影！ 講白一點：學一個新的輸入法可以測試你是一個有沒有耐心的人！ ●針對以上放棄學習一個新輸入法(新語言）或打字速度無法持續進步的五大原因 我的對策是~~ 等等！在分享對策之前，我想先針對放棄的階段作出分類： 1.在「初期」放棄 2.在「中期」放棄 3.在「末期」放棄 當然用「放棄」這個字或許不全然恰當， 有些人根本只是「自然地不用了」或者「少打就自然退步了」 但在這裡我「放棄」的意思是： ●你想學、也學了、但學到一半不學了 針對以上討論的範圍，我的對策是： ●「手風琴法則」 合理分配「記憶」與「理解」 →大家應該都有看過手風琴，就是要在吹奏的過程一直要「擴張」、「收縮」的那種樂器 1.我覺得「記憶」就像手風琴的「擴張」；「理解」就像「收縮」 學輸入法的時候， 2.不要什麼都想「全盤」理解，學習的「完美主義者」有時反而學不好 3.我高中數學學不好就是太強調「追根究柢」了 但時間不夠，不能讓你在每個定理都耗那麼久，你的耐心很快也會被你磨光！ ●「事不過三法則」 你至少要從兩種角度來理解事情 →讓你的觀點保持彈性，但超過三次還是不懂，先跳過或先記起來 以上兩個法則是我面對因為以下原因而放棄的對策 #5：因為「取碼規則」而放棄 #4:因為「例外」而放棄 #2：因為「字根」而放棄 以上三種原因比較常出現在「初期放棄」的學習者 而在「中期放棄」的學習者，即使學會了大致的取碼規則、字根，也能大致順暢的打字 卻可能因為 #3：「進展太慢」而放棄 此型的放棄者常常是想要接觸「注音」、「拼音」輸入法以外輸入法的學習者 但因為學習的過程中所遇到的障礙，讓他們退回到了「注音」或「拼音」 因此決定是否在學習過程中放棄的關鍵因素就是： 新輸入法的速度是否能超過「注音」或「拼音」 而新輸入法是否能超越注音的可能原因除了辛勤的練習以外 就是「簡速字根」、「簡碼」， 所以中級的學習者也可能因為要背誦更多的#2：「字根」(簡碼）而放棄 或者因為背誦「簡速字根」不得其法、不得要領而無法持續速步 因此我的對策是： ●「介入法則」 我的觀察：有些人在背簡速字根的時候，往往採取「直觀記憶」 認為「習慣成自然」、「常打就會記住」 對於常出現的字是這樣沒錯，但於於「中、低頻字」往往不盡如此。 依照「事不過三法則」， 你必須要對自己犯的錯誤更加敏感， 不要老是卡在同一個字上 因此如何「回收錯字」變成重要的「學習技巧」 我所採用的就是「介入法則」 介入什麼？ 因為你的「直觀」、「反射」、「自然記憶法」無效， 所以必須「介入」！ 用什麼介入？ 可能是「分析技巧」、「記憶方法」、「自定義編碼」… 反正你的「武器庫」的軍火越多、越有效，你的介入就越有效！ 以蝦米的兩碼字為例，有些比較難記的字其實是「首、二碼」或「首、三碼」 真正完全例外、無規則可循的字其實沒那麼多， 分析過後，可以將記憶量壓低！ 最後，但也可能是最關鍵的放棄原因： #1因為「動機不足」而放棄 到底你是因為什麼動機而選擇學習一個新的輸入法(新的語言）？ 而此動機足不足以提供「持續的燃料」推進你學習的熱情？ 個人淺見是：其實動機有時候是「創造」出來的， 而不得是因為「你有沒有需要」： 就像prada包包或NBA明星代言的球鞋不是「生活必需品」 也同樣能激起某些人強大的購買慾 關於我創造動機的方法是： ●樂趣(把輸入法當成一種語言來學習） ●用圖書館來讀一本書、用類型學來理解一個輸入法 →對我來說學一個新的輸入法不只是學那個輸入法而已，其實我還在找輸入法之間的關係 有時候可以舉一反三、觸類旁通 ●把輸入法整合到你的學習體系中 →利用輸入法的附加功能(字典、剪貼簿、表情符號…）， →利用打文章、打逐字稿磨鍊你的打字速度… 總之，讓你新學的輸入法變成你的學習工具之一！ 以上，請諸位大大指教， 也希望您能分享您的學習祕方！ --

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