http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/4696014.shtml 【聯合報╱王道還】 2009.01.18 02:04 am 我國現在有一百五十六所大學，密度世界第一，絕大多數都是在過去廿年內轉型「改大」 的。大學數量暴增所引起的問題，最受關注的是資源分配與退場機制。與教育現場直接有 關的議題，留意的人就不多了。大學教科書就是其中之一。 大學教科書決定了大學教育的品質，重要性應毋庸議。在後知識爆發的時代，教科書的重 要程度只會提升，特別是自然科學的課目。因為教科書越來越厚。卅年前的博士論文，現 在已融入高中教材，並沒有使大學教科書變得輕薄。例如一本作者包括諾貝爾獎得主在內 的神經科學教科書，正文便超過一千兩百頁，全書厚達一千五百多頁。 這麼厚的教科書，老師當然不可能教完。學生要學得扎實，只能自修。於是教科書的品質 就非常重要了。無論布局，以及文字、圖解、表格，都得講究，學生才看得懂、學得下去 。我國大學教科書的現況呢？ 國內現況／中譯本品質不佳 國內的大學用書，不是用現成的英文教科書，就是用中文本，有的是翻譯，有的編譯。不 過，無論使用英文本還是中文本，教師的負擔都不輕，因為學生的英文能力並不足以讀通 英文教科書，而中文教科書通常不令人滿意。 因為在國內，大學教師的正業是「研究」，編寫譯教科書不算，在升等、續聘、各種獎項 的考評上，不占重要分量，只是錦上添花的玩意兒。難怪國人自撰的大學教科書不多，而 翻譯、編譯的教科書，品質不甚理想。 反觀日本，即使是諾貝爾獎得主，都不會以研究為重，而輕視教學，還有人以撰寫教科書 為職志。 他山之石／日文英譯博好評 到目前為止，日本的諾貝爾科學獎得主有十三位（其中三位在美國發展），就有六人以日 文寫作教科書。其中兩人特別值得一提：朝永振一郎（一九六五年物理獎）與南部陽一郎 （二○○八年物理獎）。 朝永的量子力學教科書於一九四九年出版，那一年日本出了第一位諾貝爾獎得獎人——— 湯川秀樹。一九六二年這部書由小昌柴俊譯成英文出版，在歐美亦博得好評。小昌柴俊本 人在二○○二年得到物理獎，他也寫過本行的教科書《微中子天文學》，一九八九年出版 。至於南部，他一九五二年到美國，一九七○年取得美國籍，放棄日本國籍。但是他的科 普書《基本粒子的尖端研究》一九八一年先在日本出版，然後才有英譯本。十二年前，他 又在日本出版了基本粒子物理學教科書。 以本國語言寫作的優良大學教科書，是學術發展的基礎。另一位日本諾貝爾獎得主的故事 ，把這個關聯展現得再清楚不過了。他就是與南部同時獲獎的益川敏英。益川從大學時代 起，外文就不行。他考研究所，德文繳了白卷，英文鴉鴉烏。益川展露頭角後，外國講學 的邀約一律拒絕，而平生第一次出國，卻是到斯德哥爾摩領諾貝爾獎。去年十二月八日， 他在斯德哥爾摩大學發表諾貝爾講演，也創了紀錄———他是唯一以日語做諾貝爾講演的 人。 我們需要中文的大學教科書，無論自撰還是翻譯，只要品質優良。政府與學界都必須正視 這個需求，「國際化」只是推諉的藉口。 （作者是生物人類學者，任職於中研院史語所） 【2009/01/18 聯合報】@ http://udn.com/ --

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