最近正在接觸新的語言當中，因為遇到不同的老師，得到了一些不同的觀點。 長久以來，回顧我以前學習語言的過程，發音似乎佔了一個相當重要的環節。 我媽對這個部份的要求非常嚴格，也就是她對發音相當重視。 記得開始學中文的時候，家裏面好像買了啥李豔秋的錄音帶，每天我都必須要聽。 我不知道是不是因為錄音帶和講解內容的關係，我對於注音從來不會有分不清楚的情況。 我可以明白瞭解到「ㄓ、ㄔ、ㄕ」、「ㄗ、ㄘ、ㄙ」、「ㄣ、ㄥ」、「ㄛ、ㄜ、ㄡ」 「ㄟ、ㄝ」之類的差別。 學台語也是一樣，只是那時候沒有錄音帶，所以都是一個字一個字糾正。 之後國小高年級還是國中時期，開始學英文，那時後學音標，也是每天要聽 30 分鐘以上的音標錄音帶。 （當然錄音帶會跟你說明要怎麼發音，這好像叫做語韻學是不是？我也不大清楚， 就是那種會把口腔劃成 9 個區域什麼的教你怎麼發音） 不過，最近學語言的過程當中，當我極力想要把發音部份弄懂的時候，老師提到 一個新的觀念，那就是與其鑽「正確地」發音的這種小地方，不如多練習會話句型。 其實到現在我還是滿排斥這種學習方法，也不大習慣，只是老師上課這樣說，我也 不好意思因為我自己一個耽誤大家的學習進度。 大家覺得「正確地」發音在語言學習過程當中重要嗎？或是只要音相近就好？ 會這樣問和堅持，是因為我遇過很多，也許都是用近似音學習吧，因此在對話的時候 我們台灣人很容易明白他想表達的字眼，不過外國人就很難理解。 （這種要不要算是「口音」我也不大清楚，但我覺得是發音不正確的問題，例如 〔θ〕、〔ð〕沒把舌頭夾在雙齒間發音這種，所以 thank you 出現「三Q」的 發音，法語當中遇到這種狀況似乎比較多） --

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