單元一-1論綱（下）：「讀/活」三問 ※單元任務：探索「讀-活新約」對自我的意義、優勢與待克服之障礙。 1.why為何要讀/活新約？（本段請把焦點擺在自己） 1.1「讀聖賢書，所為何事？」（南宋文天祥辭世詞） "孔曰成仁，孟曰取義； 惟其義盡，所以仁至。 讀聖賢書，所為何事？ 而今而後，庶幾無愧！" 面對死亡必然臨到的事實，我們會如何看待或回答這個「所為何事」的問題？ [10/9清晨夢到爸爸] 「你們查考聖經，因你們以為其中有永生；而這經正是為我作見證的。」 （約5：39；和合本修訂版） 「爾探索諸經、意其中有永生、而證我者即此也、」 （約5：39；深文理和合本） Q：請問您我為何讀經？讀經所為何事？ 1.2開放小結： 2.what什麼是讀/活新約？（本段請把焦點擺在經文及自己） 2.1「經」（參經文表A1--概念性串珠讀經） 「你們查考聖經，因你們以為其中有永生；而這經正是為我作見證的。」 （約5：39；和合本修訂版） 「爾探索諸經、意其中有永生、而證我者即此也、」 （約5：39；深文理和合本） 可翻查上下文，5：24-26。 Q：請問您認為永生/生命的目標為何？ 2.2「新約」（參經文表A2--概念性串珠讀經） 2.3開放小結：「讀/活」＝「聽道/行道」 3.how如何讀/活新約？ 3.1「讀/活」的結構--從人觀出發的生命任務 ------------------------------------------------------------------------ 參：資料庫中「神學詮釋的系統與議程」一文 ------------------------------------------------------------------------ 3.1.1人作為三一神與受造界的中介，有受造三官能或三中心： 認知（腦）、情感（心）、行為/意志（腹）。 3.1.2人作為此中介被賦予三項神學任務，讓我們得以讀入/聽道與活出/行道： 發掘事實（資訊/字面的敘事） →領受信念（知識/概念＆命題） →創造經驗（智慧/聖靈的敘事） 3.1.3墮落後的人在稱義之後，原有官能轉化為在終末中的新三中心： 信心（對應認知）、愛心（對應情感）、盼望（對應行為/意志）。 「如今常存的有信，有望，有愛這三樣，其中最大的是愛。」（林前13：13） 3.2提供一些可能的經驗性指標（參考MBTI及《四種愛》）： 3.2.1「認知」：ST、SF、NT、NF等四種 a.接收資訊的取向：「S-N」7題 Sensing /官覺/意識 /可見的 /現在/細節/部分/按部就班/事實 v.s. [問what] iNtuition/直覺/潛意識/不可見的/未來/概括/整體/跳躍思維/意義 [問why] b.將資訊轉化為信念的取向：「T-F」7題 Thinking/講道理 /思辯推理/法理情/非矛盾與一致性 v.s. [問what & why] Feeling/講關係、價值跟傳統/人情世故/情理法/關注人的情境與需求 [問who & how] 3.2.2「行為」：EJ、EP、IJ、IP等四種 a.專注方向的取向：「E-I」各7題 Extravert/外探/往他人 v.s. [往外問] Introvert/內探/往內心 [往內問] 參考資料： 〈內向者的力量(Ted演講 中文字幕)〉（ https://www.youtube.com/watch?v=SYrHJqKXmXM）， 《內向者的優勢（Leise Menschen - starke Wirkung. Wie Sie Präsenz zeigen und Gehör finden）》 （中譯2014）， 《安靜，就是力量 （Quiet: The Power of Introverts in a World That Can’t Stop Talking）》 （中譯2012）， b.運用信念去安排生活與做決策的取向：「J-P」各7題 Judging /決斷者/堅定：貫徹計畫不受阻撓/明快決定/個人世界的決定論 v.s. [為問設定界線/停止點] Perceiving/理解者/變通：計畫趕不上變化 /深思熟慮/個人世界的開放性 [為問破除界線/停止點] 3.2.3「情感」：愛的四項品質指標 a.Storge：依戀、恆常之愛--使（關係）恆常的能力之品質與模式 正面發展：（有血緣或無血緣，乃至與動物、植物、無機物等）親情、手足與 家族之團結與天倫之樂。 負面發展：界線不分之控制、溺愛、未竟之事等等糾葛與轉為恨的理由。 b.Phileo：珍愛「同一」之愛--珍視相同處的能力之品質與模式 正面發展：「和而不同→和而求同」之伙伴/團契關係（腓2：1-5、13）。 負面發展：「同而不和」、「黨同伐異」、「分門結黨」與轉為恨的理由。 c.Eros：追求快樂/want&need之愛--使（關係）愉悅的的能力之品質與模式 正面發展：比翼雙飛、水乳交融、....快樂使人身心健康！ 負面發展：失去界線之耽溺、控制、交換/物化等等與轉為恨的理由。 詩90三需求：智慧、幸福、自由。 d.Agape：珍愛「差異」之愛--珍視差異處的能力之品質與模式 正面發展：「祝福與成全對方/異己」、「愛仇敵/為仇敵而犧牲」、 「服事伴侶/異己」。 負面發展：轉為佔有欲/征服欲、轉為互相毀滅的進入黑暗（約壹2：11、 撒下13：1-39）。 「去愛，本來就是一件得冒險的事。愛任何事物，都難保不會有心碎的可能。 如果你想保持心平如鏡，那最好的辦法就是別把心交給任何人，甚至動物。 [...]不願選擇擔驚受怕的人，剩下的唯一去處就是地獄，因為除天國之外， 唯一能讓人免除一切危險或擾攘的地方就是地獄。」 （C. S. Lewis，中譯2015，頁146-147） 上帝及我們的伴侶是完全的異己！ 「同中見異、異中見同」，並珍視之， 應當就是「和而不同、和而求同」的真義吧。 進一步的分析下週再繼續，本週希望先做好測驗並瞭解基本的概念。 btw, MBTI的發明據說是該母女希望能弭平人與人之間的衝突、避免戰爭... 3.3 MBTI初步施測與注意事項： http://www.apesk.com/mbti/dati.asp （請做簡體版的，因為繁體版的好像有問題--做完不給看報告） -- それはそれ！！これはこれ！！！ 忘記旁邊，努力面前！ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.130.205.94 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/JesusLove/M.1475656245.A.9F3.html 編輯說明：a.新增「內探」型的參考資料。 b.新增MBTI各preference（偏向）的發問類型。 ※ 編輯: theologe (106.104.36.32), 10/22/2016 10:25:16 概念再發展--參#1O4Qz4Am (JesusLove) c.情感→愛心：Storge（追求「需要/need」之愛）、 Eros（追求「想要/want」之愛）、 Phileo（珍視「同一」之愛）、 Agape（珍視「差異」之愛）。 簡稱分別為St, Er, Ph, Ag； 情感賦予認知價值、賦予行為動力； St, Er, Ph, Ag可作為價值動力的四個經驗性指標。 ※ 編輯: theologe (220.130.205.94), 10/27/2016 16:09:45