看了櫻子，有點像洗三溫暖的感覺。 劇中角色努力的模樣，猶在腦海，在滿心期待能夠 苦盡甘來的時候，總是突如期然的讓幸福的尾巴悄悄溜走。 　有點寫實，好不容易認識了另一個母親，一轉眼間她就躺 在病床上，充沛的感情和著憂傷，好像就要從棉被裡滿溢出來。 訂婚時的他的琴聲，彷彿還在耳際回響，得到了大家的認同， 也得到了他的約束，誰知，伊人卻必須遠赴戰場。 　心中一直支持自己的家人，原本以為那份感情是永遠不會變的， 但，打散這一切的，有時候是炸彈，有時候是分歧的路途，有時 候，則是自己竟然羞愧的愛上不該愛的人。 　就連一直在電視前默默伸援他的我，也不自覺得討厭起她來。 　她（櫻子）總是在為別人而活，難道不能為自己而活嗎？ 　這讓我想起一段往事，從前在課堂上遇到的一位小女生。我的工作 並不是老師，而是輔助員的角色，專門打點班上有障礙同學的生活， 餵飯，包尿布之類的雜事。這位小女生剛來就令我頗為頭大。總是在 我照顧其他同學跑來搗亂。”我可不可以餵他～”　”能不能讓我幫忙！” 就連在房間裡包尿布，她都要偷偷跑進來看。 　剛開始，總不忍心拒絕她，讓她試一下，不過她越試越高興，就變得 有點硬要幫忙了，然後總是讓我拖到午休時間還不能把工作做完。當然 有想過就這麼訓練她，成為一個小幫手，不過這些工作都需要很小心的 完成，而她又是個學生，重要的是，她連自己都照顧不好了。往往幫忙餵 完飯，自己的那份卻忘了吃。 　但這小傢伙似乎不忘初衷，儘管再怎麼跟她溝通，斥責，她還是一臉 無辜的想要幫忙。而且很忠誠的每日如此，十分的礙事。我在心裡也不自 覺得對她厭煩起來。每次看到她興致勃勃的小跑步過來，就會覺得”阿～ 又是她阿～”　 　直到某天，帶班的老師突然有急事，剛好我有教師證，於是就帶了一堂手語 課。一片喧鬧的過程中，將一首歌的比法教完了。但距離下課還有點時間， 我問”有沒有同學要上來示範的？”大家都很踴躍的舉手，上台來跟著音樂比 也十分合拍。這也難怪，有些人已經學過了。 　這時，當我再一次邀請同學上台時，那位小女生也一齊舉了手，很高興的說 ”我！我！”我猶豫了一下，還是點了她上台，然後音樂悠悠然響起，她的兩隻 手胡亂的扭著，但表情卻是很認真。果然，她不會阿。 　同學們開始議論紛紛，這時，她還是很努力的看著我，默默的比著自己的語言。 這時我有點尷尬，不曉得該用什麼表情來面對她，最後，我拍起了手，然後鼓勵她 加油。 　全班同學也拍起了手，她依然用心的比著，隨著音樂起伏，漸漸的有了節奏， 然後她笑了，看起來就像是個快樂的指揮家。 　思緒停頓，我又回到了螢光幕前，櫻子正在演奏最後一首”聖路易斯藍調”， 她很努力的彈著，即使一開始她顯得有點緊張。她彈完了一曲，台下原本輕佻 的外國人紛紛鼓掌叫好，然後，她看到了他，笑了。 　還有什麼是比這個笑容更棒的事呢？ 　你說是吧，諸君。 http://www.wretch.cc/blog/g6m3/9564538 原文有聲 --

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