作者akuokuo (すべては歓声のために)
看板JapanStudy
標題[請益] 專攻台日關係的教授？
時間Thu Oct 12 02:09:42 2006
大家好～
不好意思.....
因為我用自己「土法煉鋼」的方法找到的教授都被打了回票...
而下面提到的指導教授其實也是母校老師推薦的...
所以不知可否請教一下各位有關尋找指導教授的問題呢？
麻煩大家了～謝謝～
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我是今年考上交協的學生（請多多指教 ^ ^ / ）
未來想專攻有關台日關係的研究，
（研究計畫主題是日台斷交後「非官方」交流機構的互動情形）
目前已出願了東京大學總合文化研究科・地域文化研究專攻（若林教授）
以及早稻田大學大學院アジア太平洋研究科（天兒教授）兩所學校。
但因為這兩所學校都是直接向校方出願，目前還無法確定是否可以入學，
這令我有些擔心若到時兩所學校都落空會來不及申請其他學校.....
所以請教各位能否幫我推薦其他有關專攻此領域的教授呢？
拜託各位～麻煩大家了～
感激不盡～謝謝～
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其實我是重考一年才順利在今年取得獎學金...
去年自己用「土法煉鋼」（上網慢慢搜尋和到市圖找日本各大學介紹）
的方式找了三個自認為應和自己的研究方向一致的指導教授，
但在面試時，那三個教授都被面試官認為他們的專攻並不符合我的研究計畫...
（面試的大半時間都在講這三個教授的專攻是xoxox....所以不符合...）
後來也可能因此而落榜了....
因為今年我只改了志願學校的部份，研究計畫還是去年那份....
所以我自己推論指導教授找的好壞可能也是一大因素....
（給想考交流協會獎學金的同學們一個參考 ^ ^ ）
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球是圓的
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◆ From: 218.166.223.135
1F：推 Machadango:不知道你是哪所大學的 我們系上這一期的日本文化概論老 10/12 02:30
2F：→ Machadango:師 是淡江的老師 研究的テーマ就是台日中美 姓陳 如果 10/12 02:30
3F：→ Machadango:你剛好是東吳或是淡江的老師 或許可以找他問一下喔 10/12 02:31
4F：推 lane:我是覺得口試的時候不要講太多，尤其還沒確定教授要收的情況 10/12 10:34
5F：→ akuokuo:可是我是一開始面試官就照複試填的三個「留學希望大學」問 10/12 12:51
6F：推 ising:東京外語大有位IJIRI教授專攻美日台三邊關係喔! 10/12 14:46
7F：→ ising:早稻田的天兒慧教授專攻中國吧...他對台灣的了解,不予置評 10/12 14:49
8F：→ akuokuo:謝謝～其實天兒教授的專攻在面試時，面試官也有提到... 10/12 17:48
9F：→ akuokuo:您是說井尻秀憲教授嗎？ 謝謝您的提醒～ ^ ^ 10/12 17:55
10F：→ ising:對!我說的就是那位老師.另外天兒慧在日本頗有爭議,要慎選喔 10/12 19:53
11F：推 Furuhata:天兒慧教授有爭議？對右翼的人來說確實是有爭議。 10/12 19:58
12F：推 willhunting:哈哈 真有趣 日本人左右 台灣人藍綠 有關係的喔! 10/12 20:05
13F：→ ising:天兒慧之前的教科書事件引起爭議...我不管左or右只是說實話 10/12 20:10
14F：推 Furuhata:因為被偏保守的產經用頭版批評就叫做有爭議？ 10/12 20:13
15F：→ ising:被新聞報導不算有爭議喔?!畢竟我沒上過報紙,我怎知道..ㄏ 10/12 20:29
16F：→ Furuhata:那就要看新聞登出來時你知不知道到底發生了什麼事情 10/12 20:44
17F：推 ZARO:天兒教授真是倒霉 在日本被右翼罵 在台北還會被不知哪來的鄉ꔠ 10/12 23:07
18F：→ ZARO:民的批 真的是莫名其妙～ 10/12 23:08
19F：→ ising:初衷是給建議，一時詞窮，沒想到『爭議』兩字引來爭議.... 10/18 12:47
20F：→ ising:早大留學時聽天兒慧Semi的好友們提起Semi的事情，也聽過天兒 10/18 12:57
21F：→ ising:教授親自談過他偏好的學生特質.原po有興趣的話再私下問我吧 10/18 13:00
22F：→ ising:不然的話遇到不知道哪一翼版友攻擊...怕怕喔～（逃） 10/18 13:02
23F：→ Furuhata:劣者自己研究室的事情，自己會不知道嗎！ 10/19 21:08
24F：推 Furuhata:有些事情跟哪一翼沒有關係，而是「不知道就別亂講」！ 10/19 21:12
25F：→ Furuhata:劣者對天兒教授的認識，可比聽semi好友或是聽過天兒教授 10/19 21:16
26F：→ ising:我知道的可能比較不一樣啦,如某學生曾於假日替天兒教授溜狗 10/19 21:15
27F：→ Furuhata:一兩次講話的人要深！ 10/19 21:16
28F：→ ising:還有天兒semi會將學生的文章集成冊,現在也是叫群青嗎? 10/19 21:17
29F：→ Furuhata:把文章集結成冊，很多別科也會搞，這也沒啥了不起的， 10/19 21:18
30F：→ Furuhata:而且這也跟你所謂的爭議不爭議沒關係 10/19 21:18
31F：→ ising:"群青"第一號我還曾參與製作咧!我不想人身攻擊,只是給建議啊 10/19 21:18
32F：→ ising:F大是天兒Semi嗎?老師有您這樣的學生真是幸福啊!要加油喔! 10/19 21:19
33F：→ Furuhata:你不需要用這種諷刺人的口氣講話，先提教科書事件，又是 10/19 21:20
34F：→ Furuhata:群青或是溜狗的，研究室裡面確實是有些人被認為會拍馬屁 10/19 21:24
35F：→ ising:我聽到天兒semi學生說的和您經歷的未必完全相同吧.我本來也 10/19 21:23
36F：→ Furuhata:有些東西老師根本不管，都是一些學生自己弄的，結果你所 10/19 21:24
37F：→ Furuhata:謂的爭議到底是什麼？即使自己的專長無法完全符合學生的 10/19 21:25
38F：→ Furuhata:需求，老師也會運用人際關係介紹認識的老師協助學生，這 10/19 21:26
39F：→ ising:群青是學生自己弄的?那我怎會親耳聽到負責人抱怨連連??怪了 10/19 21:25
40F：→ ising:總之,我的見聞和F大的體驗不同,說下去也沒交集.就到這邊囉 10/19 21:26
41F：→ Furuhata:文集，不要說別科，某些研究室不但固定在弄，甚至還出書 10/19 21:30
42F：→ Furuhata:這跟你一開始所謂的「爭議」完全無關！劣者在乎的，只是 10/19 21:31
43F：→ Furuhata:老師在指導學生上能夠提供多大的幫助，而天兒教授在這方 10/19 21:31
44F：→ Furuhata:面，是站在挺學生這方面的。 10/19 21:32
45F：→ Furuhata:你一下又扯文集，又扯溜狗，到底跟「頗有爭議」有何關係! 10/19 21:33
46F：推 ising:那你比我朋友幸運啊!如果我朋友也有像你這樣的境遇或想法 10/19 21:33
47F：→ ising:今天就不會有這些話了吧,老話一句-同個semi,境遇不同 10/19 21:35
48F：推 Furuhata:沒有一個人是十全十美，也沒有一個老師會得到全部的學生 10/19 21:39
49F：→ Furuhata:的支持，但是，你所謂的「天兒在日本頗有爭議」這點就不 10/19 21:39
50F：→ Furuhata:不是事實。 10/19 21:40
51F：→ ising:爭議-指的是引起討論和注目,您同意嗎? 10/19 21:40
52F：→ Furuhata:「在日本頗有爭議」是你說的。 10/19 21:42
53F：→ Furuhata:你提的東西算的上爭議？劣者還有聽過更扯的教授。 10/19 21:43
54F：→ ising:我在2channel看過人家討論天兒慧教科書事件-不只是產經新聞 10/19 21:42
55F：→ Furuhata:現在開始拿2CH的東西出來 10/19 21:44
56F：→ ising:這樣算爭議嗎?定義因人而異吧... 10/19 21:45
57F：→ ising:因為有人緊咬不放啊!都說要到此為止了... 10/19 21:46
58F：→ Furuhata:拿2ch的東西出來說嘴，跟抄八卦版的女支者有啥差別！ 10/19 21:47
59F：→ ising:隨你怎麼說..."爭議"兩字定義不同就算了,愛罵隨你去罵吧 10/19 21:48
60F：推 des1267:好啦好啦 人家愛跟女學生天天通mail或是唱卡拉OK算不算爭 10/19 22:40
61F：→ des1267:議 我們留給人家的指導學生在semi時討論就好了 別在板上嘛 10/19 22:40