在那個炎夏，耳邊響起一段段音符，壓抑著日益增加的煩躁，那是完美的 旋律，那是JJ。 　　還記得那節下課，因為受了英文課的荼毒，精疲力盡、神智不清早已不足 以形容，班上就像戰敗的軍隊一樣，趴在桌上一動也不動，想當然爾，我也不 例外，卻在模糊的視線裡，依稀見到有個同學走到教室後面，打開了CD Player 　「一九四三，世界大戰，阿嬤......。」 　　輕輕地，緩緩地播放著，因為坐在比較靠後面的位置，那首歌在耳邊清晰 的唱著。我坐起身子，眼睛仍然闔著享受，嘴角微微笑，像極了變態 　「我要離去，別在哭泣，不要傷心.......。」 　　就像鐵鎚重擊我的心臟，使它的跳動產生了些些微的紊亂，同時也打亂了 呼吸的節奏，有點急促，有點不協調。 　　上課鈴聲響，同學們一一清醒，少數同學用衛生紙擦著桌子，我懷疑今天 所擦拭的，會不會是因為感動而流下的眼淚，而不是從前的口水。 　　國文老師走了進來，剛剛那位同學正要把ｐｌａｙｅｒ關掉的時候 　　「不用，聽完這首，不遲。」他用厚沉的嗓音講著，並要求看看專輯封面 完全不像個四、五十歲的中年人，好帥。 　　「樂(ㄌㄜˋ)行(ㄒㄧㄥˊ)者還是樂(ㄩㄝˋ)行(ㄒㄧㄥˊ)者還是樂(ㄌㄜ ˋ)行(ㄏㄤˊ)者還是樂(ㄩㄝˋ)行(ㄏㄤˊ)者？」他問了全班，的確是教國文 的。 　　不知道是不是英文課殘留的餘毒抑或還沉浸在ＪＪ的翅膀中，並沒人回。 　　「你，回答，順便說說修辭。」指著我......；實在是幹在心裡，我也不 過撥了一下頭髮。 　　「應該是樂行者，表示走著自己音樂之路的人，修辭或許是雙關。」 隔天，看著新買的"第二天堂"聽著"江南"，那種感覺，我想熱戀就是如此吧， 算邂逅嗎？不重要了。 　　 --

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