這個小隊輔的任務大概就是參與關心一下你的小隊員討論的狀況, 也許要提醒他們把握時間, 也許可以將你們的經驗與他們分享, 希望能製造出一些兩屆同學的互動，拉近兩屆同學們的距離, 而隊輔自己也有可能在此分享的過程中讓自己也獲得新的體會與成長. 時間不用是星期一的晚上, 就讓你們跟小隊員約就好了. 希望能超過 8 個人有意願, 這樣我們可以輪流! =============================================================== 第一次任務就是 for 10/19 的分組討論，題目我 PO 在下面， 大家參考一下，有問題可以找我討論，但是對輔希望這幾天就能敲定~~~ =============================================================== 「創意」是什麼? 題目緣起： 「創意」是什麼? 為什麼要叫「創意創業」學程? 妳/你，為什麼要參加「創意創業學程」? 將事情做得跟別人不一樣就是「創意」嗎? 會吸引別人目光的就是「有創意」嗎? 為什麼大家都在說「做事情要有創意」呢? 妳/你，怎麼想? 評鑑一件事情或一個東西「有沒有創意」也許容易， 但是要大家對於創意的評鑑 達到共識也許很難。不過更難的是，怎麼讓自己的創意受到大家的注意與認同呢? 妳/你，會怎麼做? 如果，我們的題目就是「請提出/做出一件最有創意的事」， 妳/你，要怎麼開始? 題目說明： 所以，就讓我們從簡單的開始， 就是去找出日常生活中聽得到、看得到， 會讓你的嘴角上揚、或是忍不住拍手叫好的「創意模範」。 我們不限制這「創意模範」的存在與出現方式， 「它/他/她」可以是一個人、一家店、一段廣告、或是任何東西， 只要是妳/你，覺得「它/他/她」有創意，代表妳/你，對於「什麼是創意」的看法。 但是我們規定「它/他/她」必須是你親眼所見或是親耳所聞， 而不是去網路或是媒體收集得來的一些二手資料。 比方說，你可以覺得一段廣告很有創意， 但是你不能轉述一個節目中介紹的某某某很有創意， 妳/你，必須親身去了解。 並且我們規定至少要找出「五個」創意模範，而且性質不能太相近。 我們希望同組的同學可以集思廣益，並且分工合作， 多找一些，然後再來討論為什麼他們是創意模範， 並且從討論中大家去思考，「創意」，對你的意義到底是什麼? 課堂呈現與討論： 大家將會在四個星期後(10/19)的創創專討課 將你們所蒐集到的「創意模範」與大家分享。 每組12分鐘，原則上用投影片的方式呈現，不過也歡迎大家使用其他的工具， 如影片、採訪、或其他你想得到的方式來作輔助。 此外，也請大家在12分鐘的報告中(或最後)回答這些問題： o 為什麼你們覺得這些是創意模範? 什麼因素讓你們決定他們是創意模範? o 創意的目的是什麼? 創意一定要有目的嗎? 這些創意模範有他們的目的嗎? 有達到嗎? 為什麼? --

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