什麼是IC ? IC跟電腦有關嗎? 那部落又是什麼? 是指部落格嗎? IC是積體電路，是晶片，是組成電子世界的重要元件，在我們的活動中， 網路上的數位平台是牽引長期互動的主線，可以說是不可或缺。 部落是活動圍繞的重心，寒假的出隊也以部落文化為主。 IC是英文簡稱─I see, I can, I create, I change. 因為看見，所以有能力去創造、改變，服務的過程首先要合作，於是I cooperate. 實為「數位人文關懷」，部落指的是「原住民部落」， 也就是我們實行數位人文關懷的對象。 哇!! 原住民部落耶!! 可是台灣原住民那麼多，光是族群就有十四族了，是要跑台灣大地嗎?? 事實上除了台大IC部落社之外，還有很多團隊同時在執行類似的工作， 如政大、中央、銘傳大學等皆有成立IC部落社。 此外，還有台大電機、醫學、政治系服務隊的同學一同關懷台灣的原住民部落。 那什麼是數位人文關懷? 聽起來好複雜喔!! 我們現在已經知道目前有許多團隊秉持著「數位人文關懷」的理念在做類似的工作， 究竟是什麼讓分散在不同地區的學生願意在寒假花一星期的時間 到偏遠的山區和原住民小朋友互動，甚至在分開之後仍在繼續連絡呢? 答案就是中華數位人文關懷協會所建立的數位平台。 協會中有一個神秘人物─盧爸爸，希望可以透過網路串連，並以家庭的模式行動， 大哥哥大姐姐可以左牽原住民小朋友，右牽都會小學小朋友，也就是他們的學伴， 一同度過五天的營隊活動。 藉由加入數位平台的元素，使得不同族群的小朋友可以互相認識、互動， 延續營隊之後的連繫。營隊結束之後部落小學將以校外旅行或畢業旅行的方式 拜訪都會小學，達到城鄉交流的目的。 台大服務性社團這麼多，到底不同啊? 下面做了一個表格比較： ╭──────┬────────┬─────────────────────╮ │ │ 一般服務性社團 │ IC部落社 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │活動設計 │ 都會大學生為主 │ 部落、都會大學生小學生 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │拜訪部落重心│ 課輔為重 │在地文化為重(陪伴、關懷、一同學習部落文化)│ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │陪伴人力 │ 一對多 │ 一對二 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │數位平台 │ 少見 │ 主線 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │資源與可能性│ 大學生募集較多 │ 社會資源較多(協會) │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │延續活動方式│ 假期活動、通信 │ 數位平台、後續交流活動 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │互動方式 │大學生與當地互動│ 大學生、都會小學生與部落三方互動 │ ├──────┼────────┼─────────────────────┤ │都會小學 │ 無 │ 有 │ ╰──────┴────────┴─────────────────────╯ ※ 編輯: lisalee8032 來自: 111.250.49.69 (09/15 23:00)