數位人文關懷希望部落的規劃與實踐 講者:盧志山 記錄:宋良瑀 時間:99/10/26 18:45~20:50 地點:電機系館106教室 內容: 1)我們看見了什麼？ 2)你為什麼在這裡？─服務動機的探討 -別人在哪裡？ -時間、空間的選擇〈離開不代表對或錯〉 挫折(來自他人的舉動)、衝擊、期待落差、無進展...... -不如現在弄清楚動機，隨時空而調整 3)服務是什麼？ -幫助別人和自己→一種善念 -改變別人是種私念，改變自己則不是 -同情別人→只是憐憫 -幫助自己和別人→一種學習 -改變自己就會漸漸影響別人 當你讓他改變了自己，也就是你幫了他 -感同身受：從他人→自己 4)服務對象 -行動：你先踏出去，隨時做調整 -到60歲助人太晚，已處弱勢；20.30歲處盛年，影響力最強。 -我們能給的並不等於他們所需要的 -"絕對"是一種主觀的偏見，拋開絕對才能看見多元價值 5)人文學習的場域 -價值觀、視野太狹隘，那是因為我們太富有了 -不要再想把自然(部落)搬到都市 6)視野決定你的人生觀 -讓不被看見的被看見=被關懷=幸福 -網路：讓"看見"能持續 7)營隊課表 -家庭日要拜訪部落家庭並一起生活2~3天→為城鄉交流鋪路 -為什麼辦六天？ 只辦三天難以培養感情 -晨間活動：可早起，帶小朋友在部落走走 -原住民多有自卑感，我們(都市小孩)發自內心的認同能融化此隔閡 -數位家庭：讓小朋友家庭越來越多元化 -配合部落、小心翼翼 ● 相見歡→大架構下發揮創意 ● 殺豬祭典→小朋友是我們的鏡子 要求看完後有個小驗收，表示我們很在乎，小朋友才會跟著在乎 ● 家庭日→前一天準備好話題 最好的語言：Compliment ● 部落技藝→更深化：拍下小朋友一步步的作法 ● 課程設計→不要急著幫小孩解釋 8)IC days Day1：I see. Day2：I care. Day3：I change. Day4：I can. Day5：I create. Day6：I cooperate. → coordinate 對外協調.對等 →被世界看到，他也能看到全世界。 ---------------------------------------------------------- 因為良瑀社課看起來快陣亡了，所以我就把她的筆記拿過來幫她po版 如果有人要補充的，歡迎^^ --

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