1.對象:男/ 社會人士 2.地點:新北市或台北市,最好捷運可到之處 3.科目：我教國際經濟學或經濟學其中一科,你教英文 4.上課時間：時間可再討論 5.自己的才藝: 有家教經驗,請見第8點的附註說明 6.條件：英文不錯的人,好相處,有耐心,有家教經驗者佳.請簡單介紹自己的英文程度。 7.聯絡方式：站內信 　　　　　　MSN:[email protected] 8.附註：（個人家教背景） 國際經濟學可以各大補習班的教材進行教學，以及歷屆考古題之解題及說明。如國家考試 ，高普考、國安局、外交特考及國際商務人員。 1.教學風格、教學方法及大致流程: 國際經濟學為經濟學的延伸。如國際貿易理論與政策為個經之延伸；國際金融為總體經濟 學的延伸理論。然而，目前沒有一本參考用書完全融合考試的出題範圍，因此，在融合各 大補習的教材後，對於家教學生更是一大助力，不用擔心對於內容的掌握，會有遺漏的狀 況產生。 教學方法係藉由瞭解學生背景，及考試的方向。針對學生的需求加以調整及客製化，開始 授課時，教授的很仔細，釐清觀念並舉出具體實例，清楚說明圖型線型的因果。每教授完 一次的課程，會出相關歷屆試題為學員的作業，下次家教時，針對作答方向、方法、完整 性及架構進行檢討及說明，加強考試時申論題得分的效率。 針對沒有修過經濟學的學生仍然可以進行。但國際經濟學畢竟是經濟學的延伸。因此在進 行家教時，經濟學的部份會進行調整。對於重點經濟學基礎部份，在國際經濟學進行中會 加以補充，避免影響到國際經濟學的學習效果。其餘相關但相對不重要的部份，以說明經 濟直覺的方式，迴避屬於經濟學的複雜模型。減少記憶的壓力。 另外，在每次上課前，複習前次上課的內容，目的強化記憶，確認學生是否有真正吸收知 識。教授到一定的段落，總結探討各個理論間的關係。且留意重要時事與經濟理論相結合 ，如：美國量化寬鬆政策對全球經濟的影響等。進而，培養學生的經濟直覺。希望能幫助 學生在學習上有「見樹又見林」的感覺，並將經濟理論透過直覺，一以貫之。 2.家教經驗 對象:外交人員特考 西班牙組 背景:政治所 (100年西班牙語組上榜 第五名) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融) 對象:國際商務人員特考 英文組 背景:語言所 (已教完) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融)、經濟學(個經+總經) 對象:外交人員特考 英文組 背景:社科所 (己教完) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融) 對象:外交人員特考 英文組 背景:留學澳洲 資訊所 (進行中) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融) 對象:外交人員特考 日文組 背景:日文所 (進行中) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融) 對象:外交人員特考 英文組 背景:留學美國 國際關係所 (進行中) 科目:國際經濟學(國際貿易理論與政策+國際金融) 對象:外交人員特考 西班牙語組 背景:企管系 (進行中) 在家教當中發現學習國際經濟學的困擾，如： A.基礎不夠，總是跟不上學習進度。接著囫圇吞棗，最後乾脆放棄。 B.學習過後，總是無法判斷考題是要考什麼內容。 C.好不容易搞懂了，卻不知道如何在有限的時間內，進行正確的作答。 然而，家教一對一的好處即可補足以上的困擾，如： A.依背景調整教法，確認學習上是否確實瞭解，強調各理論間的因果關係。 B.給予學習的理論架構與各理論的特徵，以明瞭考題的重心。 C.直接授予正確的作答方法及練習，逹到學習100，考試100的效果。 由上述家教對象可知，他們幾乎沒有修過任何的經濟底子，然而，他們卻因考試，需要準 備經濟學及國際經濟學的科目。但他們在家教後都覺得受益良多，學習變得較有效率。所 以，我對於經濟學類科的教導有信心，希望能有機會進行試教，協助你發現「經濟學」的 新大陸。 --

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