還蠻高興許多人作了回覆，不過很多的爭論點我只能在往後的地方一個一個部分回 答。要處理這篇文章主題，正好可以對一些人的論點做出回答，所以我在這裡可以很 快地對一些議題做出回答。 有人把1962年考試法的修法看做是保障外省「弱勢族群」的作法，這一點我是反對 的。第一，那時候國家機關根本不會有「外省族群」的概念，他們充其量只是想解決 錄取不到足夠人手的問題而已（很像是現在大學太多收不到人的時候、各大學想盡辦 法讓自己可以合法、體面的收到人一樣）；第二，當時還沒有族群是弱勢的概念。 不知道有多少人想過這個問題：台灣什麼時候一個族群，會開始認為自己屬於是「 弱勢族群」？事實上這問題現在有個相當精確的答案，有學者已經透過資料進行分析 出來了。 http://www.ios.sinica.edu.tw/fellow/fuchangwang/ 回答這個問題的研究者是中央研究院的王甫昌，我們今天看到的是他2008年的研究 ：王甫昌，2008，〈族群政治議題在台灣民主轉型中的角色〉，《臺灣民主季刊》， 第5卷第2期，頁89-140。這篇文章回答了許多族群政治議題的答案，也是他之前研究 的一個總結。我會建議有興趣的人仔細研究他這篇研究的許多發現。 前面問題的回答在他研究的97-103頁。這頁數有點長，所以我以最簡單的話來解釋 他的研究發現：在1984年時，不管哪個族群都沒有認為外省族群是優勢族群、而本省 族群處於劣勢，更進一步地說，外省族群的影響力甚至和國民黨的影響力沒有關連性 （頁98）；但是到了1994年的時候，所有的族群都認為自己是「弱勢族群」，認為其 他族群佔有優勢。也就是說，那種族群不平等的問題不是一個什麼「從1950年以來就 被製造出來的矛盾問題」，它更可能是在10年之間被炒作出來的議題。 接下來我要進入我所謂的男女合校問題。這個問題可以簡述如下： 一所全部男生的小學決定從某學期開始轉為男女合校、並且嚴格按照男女 各半的比例來招收學生。這個政策實行之後五年，一位記者來這學校進行 了調查，並且發現該校六年級的學生全部都是男生。他因此報導說這所學 校的男女合校政策是玩假的，該校仍有嚴重性別歧視的傳統。 隔年，該記者再回去該學校重新調查，這時發現該校六年級的學生男女性 別比例一半是男的、一半是女的。他再次發表評論，並強調自己在推動性 別平等的議題上，做出了不可抹滅的貢獻。 大家覺得這位記者的表現如何呢？這個例子其實可以相當地說明，1987年到1990年 間炒作省籍議題的作法，到底是怎麼樣的一回事。1987年立法委員吳淑珍以「放棄歧 視台灣人政策」為題、對行政院長俞國華進行質詢的時候，她便著眼在高階軍公教人 員省籍比例的嚴重失衡；1990年七月19日至30日的《自由時報》，更以一系列頭版新 聞，報導當時包括內閣政務官、省府小內閣、立法委員、監察委員、國民大會代表、 總統府資政與國策顧問、警界、軍方領導階層的省籍比例，揭示外省籍在這些國家重 要位置佔絕對多數的事實（上述有兩個例外，有人知道是哪兩個嗎？）。這兩個事件 可以說是開啟了一直到現在戰省籍的起點。前述王甫昌的論文，也簡單地陳述了這二 起事件。 是的，我要說的就是這個揭露省籍比例不均的作法，其實就和我所謂「男女合校問 題」沒有兩樣。前一篇文章中我提到，從1960年開始，在國民黨政權不情願、甚至嘗 試加以阻礙的情況下其實本省人的比例問題已經開始獲得解決，但這是一個由最底層 慢慢向上擴張的過程。大約在1970年代的中末期，無論是國民黨或者是中華民國政府 本省族群所佔比例不但過半、而且持續擴張，到了1980年代末期，本省人都已經佔了 人數上的絕對優勢。－－除部會正副首長和中央民意代表以外，都已經是本省人的天 下了。因此，這兩次炒作省籍的議題，都只能集中在這種「最高年級」的問題上。 但這與其說是「省籍」問題，不如說是「年資」、「輩份」的問題。解決這個問題 的最佳方式，不是反對勢力的抗議或者國民黨內本土勢力的鬥爭（但這是當年採用的 兩條途徑），而是時間。再一次地這是國民黨無力去對抗、鎮壓的對手。 如果你去查一下1987到1990年的部會首長，你就能瞭解我的意思是什麼了。1915年 出生的朱撫松，在1987年時還在擔任中華民國的外交部長，他的下一任外交部長叫做 丁懋時，1925年出生。接下來？接任的外交部長叫做連戰，1936年出生。讓我這樣說 吧，1915、1925這兩個世代的政府官員或者國民黨人士，基本上都是外省籍的天下； 但是到了1935年這個世代，有影響力的外省人急速下降（當時還可以找到陳履安和毛 高文等人），本省人士如連戰、吳伯雄（1939）、郭南宏（1936，交大校長後擔任交 通部長）就開始出頭了。這與其說是省籍問題，不如說是世代問題。 再一次地，真正解決問題的不是政治人物、而是時間這個無情的推動力量。可是我 必須說這是良好的政治操作的示範：快速激起社會對立、並且可以很快看到成果、收 割為自己的功勞。－－而且還不需要花自己太大力氣。這就像下面的這場魔術表演一 樣，相當富有娛樂性： https://www.youtube.com/watch?v=druhwn8kUY4 --

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