參考來源：goo.gl/CBCN0R 【村上春樹&巴布‧狄倫（Bob Dylan）的1960學運世代】 【《聽風的歌》&〈 Blowing' In The Wind〉（隨風而逝） 】 - 「我想，這樣我就可以取回我所失去的東西了。那就算曾經失去過一次，但絕對沒有損壞 。我閉上眼睛，任身體沈入那深深的睡眠中。Bob Dylan正在唱著『大雨就要落下來』（ A Hard Rain's A-Gonna Fall）。」──《世界末日與冷酷異境》 - 越是交叉探究村上與Bob Dylan的作品，就越覺得他們的關係像是繩結般的交纏、又是那 麼的緊密的時代牽連著；那是個遽大變動的時代，所有的不安與焦躁都被訴說：但不同的 是，村上是用書寫道出；Bob Dylan則是用詞曲譜出、接著用生命唱出。 "The answer is blowin' in the wind" "The answer, my friend, is blowin' in the wind" 《聽風的歌》的標題名稱似乎與Blowing' In The Wind（隨風而逝） 互相呼應，正恰身 處混亂的1960年代的村上與Bob Dylan一同見證那個時代的荒謬：面對著戰爭、體制的高 牆全世界的青年們啊顯得多麼地無力，即使。1979年，村上的處女座《聽風的歌》再次的 回到大學生經歷學運的記憶，隨風而逝的的答案一一浮現在回憶中，似乎正在像讀者訴說 ："The answer, my friend, is blowin' in the wind" - 「對村上來說，巴布‧狄倫（Bob Dylan）無疑具有像神一樣的地位，它的小說裡無一不 有這個美國音樂家的影子。（《挪威的森林》、《海邊的卡夫卡》、《世界末日與冷酷異 境》） 細翻巴布‧狄倫（Bob Dylan）和村上春樹的青春過往，一些共通的時代烙印一一浮現於 我們面前。六零年代的日本，學生運動席捲整個日本學界，進而影響政治生態，大規模的 遊行示威，甚至有極端的自焚事件層出不窮，學生不上課，教師無課上， 而巴布‧狄倫（Bob Dylan）身處的美利堅大地也在經歷著相似的遭遇。 日本大學生反對美日安保條約，振臂大呼『拯救日本』；而美國青年則在反對『越戰』， 參加民權運動；同一時期還有法國爆發的『五月風暴』，這些都使得整個六零年代幾乎呈 現出一種『不斷抗爭部段否定』的意識大河。 那是一個青春激揚的年代，是全世界的年輕人用熱血和理想去企圖改變這個世界的年代， 以這樣的眼光去看村上的作品，或許人們的看法就不單單是如今社會上那些流行的說辭─ ─巴布‧狄倫（Bob Dylan）的音樂也是如此。 這個美國人的音樂不僅成了民權運動必不可少的聖歌，也代表者不可得的終極理想。這或 許就是『標籤』的力量，人們按自己的喜好給大人物標上容易辨別的標籤，方便評說，更 容易拿來比較。」──《在森林裡遇見村上春樹》 --

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