身份：全職考生 背景：台大 生科系 英文背景：學測14級分，Toefl IBT 92 考試地點：台中逢甲地球村 考試成績：僅此一戰。V 153 Q 168 AWA 3.0 備考教材：字神教材(主要是麟渡兮填空、字彙)，外加自行購買OQ1 心得分享： 其實我算是很晚才開始準備。系上想出國的同學多半在大三就開始蒐集資料， 大四即著手考GRE，然後在當兵期間完成申請。只有我摸魚到了退伍。 在字神我遇到許多台大學弟，都比當年的我認真。但可能也是這種危機感， 以及沒有藉口了的處境，讓我更加認命。 由於全心準備，我除了每周兩次的家教，和固定的運動，沒有其他雜務。 我每天讀書5~8小時，共準備3個月。最後一個月更是聞雞起舞，每天早起寫兩篇作文， 20題數學，然後才開始一天的讀書。 我喜歡在字神的自習教室讀書，因為那裏有讀英文的感覺。 不同於大學的自習教室，或是市立圖書館，在那些地方每個人各有各的目的和方向， 沒有凝聚力。可在字神，常常會遇到上同一堂課的熟面孔。 有時候彼此打氣，或是壓力大時彼此吐吐苦水，都會讓人更有衝勁。 Verbal的準備可說是我整個GRE準備的重心。因為我的單字量太小，如同大多數台灣學生，出了高中之後就沒有機會再背單字了。麟渡兮老師的字彙課讓我很有收穫，他依照字義與關聯性的編排方式很科學，符合人腦的資料堆疊方式，而且適合GRE考試。因為用老師的編排法記住的單字，在考試時，可以很容易地被提取，進而幫助辨識選項中的同義字。這有助於句子等價的答題。而填空題選項往往包含兩個反義字，麟渡兮字彙的編排也有助於快速找出這種關係。Ruby老師的上課步調則讓我想起我的高中英文老師，而重拾背單字的感覺。有了字彙，再來，就是大量的做題。寫久 了真的會整理出一些心得。 那些上課講的正正負負、解題技巧，透過練習，會內化成一種直覺。 我很欣賞麟渡兮老師的講解，他首重文意，技巧是其次，是不得已才使用的。 老師上課會很仔細地講解題幹，並一一分析選項，雖然往往需要花許多時間， 但也有種上語言課程、欣賞文章的快樂，不會枯燥無聊。 閱讀部分，OV很值得寫。康老師的上課方式把每一篇閱讀都當成一篇申論稿， 仔仔細細分析，並記下脈絡。經過自己練習後，發現閱讀其實不難拿分。 而且因為比較沒有單字問題，我反而覺得拚閱讀比拚填空題還要穩當。 Quantitative的部分，因為我本身是理組學生，數學底子還算好， 所以就只有把王祥老師的課上完(其實也沒上完…)，講義、作業寫完， 考前一周再把OQ1的150題寫完。值得一提的是，Q的出題真的有變難，所以不能輕忽。 OQ1有助於了解GRE出題近況，很值得寫。 讀書計畫： 我的讀書步調與考試日期呼應，越靠近就越緊湊、繁重。 一開始是上字彙課，我會要求自己在下一次上課前把本次單字全數背完。 我把麟渡兮字彙也做了電字檔，方便蒐尋和抽考。 麟渡兮填空是一套很……套句老師的話，很dense的教材。 值得一讀再讀。我大約讀了5遍以上。 Quantitative就沒有太多計畫了，只有老老實實地寫完題目。還有控制速度、細心。 AWA部分，因為我不會英打，所以初期花了許多時間磨練。壓力真的很大。 我總共寫了60幾篇的文章，每天都寫，算是仁至義盡了吧！ 考試當天： Verbal的填空與句子等價，我完全看得懂題目，也完全知道中文， 或是簡單的英文字應該怎麼填，唯獨選項看不懂。所以處於一種一翻兩瞪眼的處境。 而閱讀，我覺得，是我這次拿分的關鍵。OV的閱讀題很值得寫。 Quantitative的題組題有變難，但是都還是屬於仔細想就能想出來的範圍， 所以建議多留時間寫。 而有一些非題組題目就真的頗難，我當時跳過許多題(做Mark然後跳過)。 所幸之後回頭寫有想出來。所以建議要善用Mark的功能。 並且，王祥老師上課說的：不需要使用計算機。這是過時的！ 現在的GRE題目有許多噁心的數字AWA部分，一定要習慣用螢幕右上方的小計算機！ AWA部分，Argument是威廉老師整理的13提高頻題中的一題，我寫到時整個笑了。 建議至少高頻題一定要寫完喔！ --

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