Monday Blue Buster 每週一MBA生涯公益解惑日：各校招生委員所說的"Holistic Approach”審核法到底是什麼? （中） （續前篇） 然後是至為關鍵的「主結構柱與邊柱的結構關係」，也就是你想要培養自己成為怎樣的領導人？又過去如何培養？ 如何選擇挑戰？又如何從挫敗中成長？ 業餘興趣為何？人格養成為何？如何回饋社會？ 到networking的交友選擇與效能 這些其實就是非生涯目標題的領導題、申請表中的課餘活動與公益項目與方式、推薦人選與推薦內容、面試...等，所想問的內容。 這時，「生涯三驅力」就會產生貫串各份文件的關鍵作用，並會直接決定申請的成敗，甚至獲獎機會。 例如：假設申請人有「情報蒐集特長」，則不會只有在某題領導題型中看到情報蒐集活動，而是應該會在大學時的課程選擇中，就會看見有相關課程的選項，也會在研究所的論文命題過程中出現; 工作上也會有大量的情報分析足跡，甚至是選擇以此為特長的工作，並產生驚人表現; 而業餘興趣與證照也都會看到...等等。 不然很明顯是虛晃一招罷了。 而當領導力寫到這項特長時，會很自然帶出成長背景中為何會產生如此的情搜特長，有可能是因為在成長環境中，為了尋求長輩或長官甚至同儕的認同，而刻意提升這項能力; 或也有可能來自遺傳。 因此，需要有系統地整合各項文件內容，將它們與中柱產生高效能的結構關聯設計，其實是在一開始的生涯地基挖掘就開始了。 後面自然會完全鋪開，且環環相扣。 （待續） Sincerely, David Lee ----- Sent from JPTT on my iPhone -- 李大衛生涯管理中心 David Lee's Career Management UNESCO聯合國教科文組織御用「SWLS快樂測驗」滿分 NSHMBA美國最大MBA徵才會（現擴大為Prospanica）首位華人顧問 新網站上線！www.mbacareerfitter.com 預約免費初談email:[email protected] YouTube頻道：https://www.youtube.com/@DavidLeeMBACareerFitter --

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