女足國腳王湘惠：統一教材「是必要不是需要」　 直指台灣青訓起點低、缺乏共同語言 https://gogoal.com.tw/archives/73541 2025年12月27日 作者:顏如玉 / GoGoal勁球網 曾效力日本、中國與澳洲多支球隊，並於2020年成立「臺灣 女子足球員工會」、擔任首任理事長的女足國腳王湘惠，回 顧自身成長歷程時直言，台灣足球長年最大的問題，不在於 球員不夠努力，而是從青訓階段開始，就沒有一套能讓所有 孩子站在同一條起跑線上的訓練系統。 王湘惠指出，自己青少年時期的足球環境相對封閉，能接觸 的教練與訓練資源有限，訓練內容大多圍繞基本動作與體能 反覆操作，「大家教的東西其實都差不多，不是因為有系統 ，而是因為接觸到的資訊就停留在那個層次。」直到進入國 家隊、接觸到日本與外籍教練後，才真正意識到足球訓練背 後存在截然不同的思維、方法與結構。 她回憶，大學期間接觸到日系訓練系統，對自己產生「跨越 式的進步」。那不只是技術層面的提升，更是第一次被引導 去理解比賽的邏輯、空間與決策，「才知道原來訓練可以這 樣安排，每個階段都有它的目的。」這段經驗也讓她在日後 旅外時，較能快速適應不同國家的訓練節奏與風格。 談到自身技術養成的不足，王湘惠認為，台灣青訓並非沒有 打基本功，但長期欠缺「戰術邏輯與比賽理解」的系統化引 導，「如果在更早的年紀，就有人教我們怎麼理解空間、怎 麼做決策，而不是只照著教練的指令去跑，我相信自己可以 更早、更有效率地成長。」 也正因如此，對於是否需要統一青訓教材，王湘惠的態度相 當明確，「這不是需要，是必要。」她形容，統一教材的意 義，在於「墊高台灣球員的起點」。她以教育作比喻指出， 天賦決定高度，但系統決定底盤，沒有系統，再努力也很難 彌補起點的落差，「國外的小朋友不是比較厲害，而是每個 年齡層都知道自己該培養什麼能力，我們卻常常到17、18歲 才開始學怎麼理解比賽。」 王湘惠也直言，目前台灣並沒有真正屬於自己的青訓教材， 無論是教練講習或實務訓練，長期仰賴日本或國際系統，「 模仿在早期是必要的，但走到某個階段，一定要發展出自己 的教材與足球語言。」她認為，缺乏統一教材，不只造成各 校、各隊訓練方向分歧，也讓球員在升上更高層級時，必須 重新適應不同術語與理解方式，增加學習成本。 從旅外經驗來看，王湘惠觀察，國外青訓體系最大的優勢， 在於長期規劃與清楚的銜接結構。無論是日本的系統化傳控 ，或澳洲鼓勵一對一挑戰的自由風格，各自都有清楚的訓練 邏輯與文化背景，「他們都有自己的共同語言，只要講一個 詞，大家就知道場上該怎麼做。」反觀台灣，仍缺乏能串聯 學校、俱樂部與國家隊的共同訓練語言。 對於未來教材內容，她認為，除了扎實的基本技術，更重要 的是培養球員在高壓情境下的決策能力與球商，讓孩子從12 到15歲階段，就開始「用大腦踢球」。她也強調，教材不應 僵化，而是必須隨著足球演進持續更新，並融合不同國家系 統的優點，發展出屬於台灣的特色。 「台灣球員最大的優勢是韌性，也很願意學習。」王湘惠期 待，若能建立一套清楚而一致的青訓教材，未來十年的台灣 年輕球員，能在國際舞台上更有自信、更具球商，也不再因 為資訊與訓練不對等而被埋沒。她也表態，若未來有機會推 動相關制度，「我非常願意參與，這是台灣足球不能再拖的 事。」 -- --

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