小學生煉法輪功　獲選美德獎（圖） 【明慧網二零一零年十二月二十三日】（明慧記者黃宇生採訪報導）翁婷是台灣新竹市東 區龍山國小六年級學生，課業表現優異、品德良善；為人謙虛有禮富有愛心，與同學互動 良好，經票選成為班上MQ達人（Moral Quotient），也就是道德智商達人。後來，翁婷代 表學校參加台灣新竹市九十九年度「友善校園」學生事務與輔導工作計劃之生命教育典範 學習－－「3Q 達人甄選（AQ，EQ，MQ）」，榮獲「MQ達人」的殊榮。 http://0rz.tw/puBAT 翁婷代表學校參加台灣新竹市九十九年度「友善校園」「3Q達人甄選」，榮獲「MQ達人」 的殊榮，圖為翁婷（右一）與校長、老師及其他獲選同學一起合照。 這位笑容可掬、富同情心、樂善好施、深受師長與同學歡迎的小女孩是一名法輪功學員。 她及她的母親表示，因為修煉法輪功，讓她變成一位懂得替別人著想、克己助人、樂觀積 極的好孩子。 http://0rz.tw/4pnoS 翁婷獲台灣新竹市本年度「道德智商達人」獎狀 註﹕3Q達人故事甄選－－AQ（Adversity Quotient）逆境智商達人；EQ （Emotional Quotient） 情緒智商達人；MQ（Moral Quotient）道德智商達人（具有良好的品德，並 有禮貌體貼、尊重寬恕、忠心誠實、負責合作等良好情操美德，且能實踐有具體事實者） 。 小時一身病　得法脫胎換骨 外表可愛、天真的翁婷，可是從鬼門關走回來的幸運兒。原來，翁婷小時候是一名讓醫生 束手無策的小孩。母親張女士回憶著說，六個月大的翁婷一身是病：先天性心臟病、一出 生就罹患開放性動脈導管、心房中膈缺損、心室中膈缺損、無法吞咽口水，須以鼻胃管餵 食、肛門狹窄，須以灌腸或其它醫療手段協助排便，合併先天多重缺損，雖然開刀，仍然 無法吞咽口水、自行進食，也無法自行解便等。張女士不放棄，帶著孩子到大醫院做復健 ，想辦法讓孩子享有最好的醫療資源，家中所有急救設備如氧氣筒等一應俱全，但是孩子 仍照常感冒、發燒、中耳炎等，進出醫院十幾次，甚至頻繁出入加護病房急救。 http://0rz.tw/rtJOg 翁婷小時候一身是病，有幸修煉法輪功脫胎換骨，獲得新生。 面對在一級醫院開刀也治不好，遍尋名醫、中西醫也無效的事實，身為資深護理人員的母 親向醫生詢問孩子的病況，醫生說翁婷的心臟瓣膜已脫垂，需幾年更換一次，直到衰竭過 世為止。當問及下一胎的再發率，醫生的回答令張女士錯愕！「由於父母雙方三代都有心 臟病史，加上這一胎先天畸形，再發率很高，通常醫生都不會建議家屬不要再生育，因為 沒有人願意背責任，但是再發率真的太高了！……」張女士當下的心情可以說是萬念俱灰 、無語問蒼天、欲哭無淚。 後來，成長過程中，翁婷跟著媽媽修煉法輪功，症狀就漸漸好轉，至今不但不用再回醫院 進行手術，連醫生都驚訝於她的轉變，並宣布從此她可以過好日子，醫生並且將她的成功 例子介紹給其他病友。翁婷重生的奇蹟，連醫學都無法解釋。張女士表示，能得法太幸運 了。 無獨生女的驕縱　因修煉樂於助人 張女士的丈夫在新竹科學園區台灣積體電路公司擔任工程師，而就讀園區小學的孩子由於 家庭經濟情況、父母社經地位較高，加上少子化的趨勢，孩子們一般都比較驕縱。而翁婷 雖然也是父母的掌上明珠、家中的獨生女，但是她沒有驕氣，喜歡幫助別人、不會勢利眼 ，導師認為和其他孩子很不一樣。修煉多年的母親則認為，煉功人要以高標準要求自己， 這是自然體現，起初並不以為意。直到獲得老師、學生、家長的肯定，讓她想到：這一切 都是因為修煉法輪功。 老師表示，翁婷對人、事、物抱著樂觀進取的正面態度，遇有困難從不推諉塞責，深具耐 心、細心，更有愛心，是大家的好榜樣。不僅如此，翁婷做事專注，主動積極，乖巧聽話 ，常常主動關心同學、協助需照顧之同學，大家很樂於和她共同學習成長。導師還將其心 得影印給學生們看，並且張貼在學校公布欄，學生家長看到還向張女士詢問如何讓孩子這 麼優秀，張女士總是樂意向對方分享修煉法輪功的心得。 張女士表示，站在家長立場，孩子修煉後，有了健康身體，家長不擔心她會變壞，和其他 孩子相比，她很善良，也懂得關心別人。當親友送媽媽禮物時，翁婷會提醒母親，要記得 還給對方這份情。 翁婷則表示，她在學校表現得好，主要是因為平時幾乎每天穩定地學法、煉功，並在日常 生活中查找自己的言行是否符合修煉人的標準。小小年紀的她也向好朋友分享法輪功帶給 她的改變呢！ 記住真善忍　事事是好事 以下是她在參加3Q達人甄選推薦函中的自述： 「大家好，我是翁婷，從我中年級之後，我的老師和同學都認為我非常乖巧，因此我被同 學推選出來當班級的MQ達人代表，我要謝謝老師以及同學給我這次機會。 小時候我雖然善良，但是經常出狀況，而且非常愛哭。讀幼稚園時，我的朋友並不多，而 且常常做錯事。小學一年級以後，我就沒有甚麼朋友了，大家好像都不歡迎我。每天一下 課，我只會到處走一走，看看今天有沒有甚麼新鮮事，在課堂裏，我也沒有很認真聽課， 所以功課不太好。因為我的愛哭，男生就一直捉弄我，就這樣過了一年。二年級初，女生 內部出現了紛爭，我沒參與。有一回，幾個女同學紛紛來找我，我以為她們要和我做朋友 ，好高興！沒想到，她們竟然要我支持她們，排斥其他同學，結果我們爭得臉紅脖子粗， 不歡而散。過了幾個月，結束了低年級的生活。 三年級時，我讀了一本書，叫《轉法輪》（法輪功最主要著作），那是我第一次讀沒有注 音的書。現在，我已經看了十六遍也不覺得厭煩，越看越愛看。李洪志老師在書裏告訴了 我很多做人道理，遇事要用「真善忍」三個字來衡量，就會找到正確的解決辦法：「真」 就是要說真話、做真事、做真人。「善」就是要對人慈悲、善良、樂於助人。「忍」就是 要包容、忍耐、能吃苦，不怨不恨，不記不報。從那時候，我都會按照這個理來要求我自 己，使自己變得更高尚。 在學校裏，遇到不順心的事，我都會先向內找，看看自己哪裏不對，需要改進，我發現， 當自己放下這個爭個我對你錯的心時，一切都會變得很平順，對方也變得像沒事一樣。舉 個例子，四年級末，我急著要去合唱團練習，沒有專心看路，一個不小心，正好和對面的 同學撞個正著，起來後，發現有一些男同學在旁邊笑我們，我當時有點生氣，但因為愛面 子，我沒說甚麼。事後突然想到《轉法輪》書中的兩句話「為甚麼遇到這些問題？都是你 自己欠下的業力造成的」，再想一想，也許是我上輩子欠他們，這樣一想，我的心情就變 得很坦然，開心地去合唱團練習。隔天，老師知道了這件事，就找我去別班處理，那些男 同學竟然沒有辯解，就和我說對不起，這時我就體悟到，碰到麻煩就是要提高心性的時候 ，記住「真善忍」，事情就會變得單純，麻煩常常變成了好事。這件事就這樣平順地過去 了。 李老師在書中提到兩句話：「無私無我」、「先他後我」。 我學到了做甚麼事都要先想 到別人，看看別人能不能承受得了，對別人有沒有不利之處，所以我很樂意幫助別人。在 班上被視為討厭人物的同學，我很樂意幫助他，因為我知道，那位同學其實也不願意自己 功課差，常被老師罵，沒有人緣。雖然有時忍不住會說說他，但是我還是會幫助他們的功 課或教他們一些好的言行舉止，他們也因此交到了一些朋友。 李老師還提到「打不還手，罵不還口」的道理 ，我把這句話記在心裏，每當有同學罵我 時，我都會想到這句話，有時會忍不住，和他吵了起來，最後我一定會輸，因為我是個「 小女生」，之後馬上就會摔個跟頭或發生其它的事情，我就會知道自己做錯事了。而那位 同學罵我一也定是有原因的，這時，我就會和他說對不起，有些同學就因為這樣成了我的 朋友。 這一學期，我當上了班長，中午休息時，有些男同學很喜歡利用這個時間找他們的朋友說 話，打擾別的同學午休。我都會先提醒一次再登記，之後如果他們乖了，我就會把名字擦 掉，所以老師很少寫聯絡簿。日子一久，男同學也不在中午休息時講話了。 在課堂，我非常專心聽老師講課，因為我知道，老師要上那麼多堂課，回家準備一定很辛 苦，還要考慮學生的理解能力，聽得懂不懂，這是一件蠻辛苦的事。因此我的數學科和自 然科有明顯的進步，一次大考，自然科考了九十八分，數學科考了九十六分，國語和社會 也進步了五、六分，雖然還比不上班裏的一位女同學考的分數，但比起一、二年級，真的 進步了許多，幾乎每一次大考都是前二、三名。所以如果有小朋友碰到不會的題目來找我 ，我一定會利用下課時間再三講解給他聽，從不會因此感到不耐煩，甚至碰到較困難的題 目，我都會主動去協助同學們。 在學校裏，我不會說一些污穢的言語，也不會說謊，我把請、謝謝、對不起掛在嘴邊，朋 友難過時，我會先把她逗笑，再問她怎麼了，這樣，她很快就恢復以前的心情。看到朋友 笑了，我也很快樂，這就是我幫助別人最大的樂趣。 其實我覺得做個好人沒有甚麼困難，只要你的所作所為是對社會有益的，為別人著想，你 就是個好人，這樣的人生是很有意義的；相反，渾渾噩噩地過生活，每天遊手好閒，這樣 的人生毫無意義。所以我覺得每個人要認真地過每一天，就像我一樣。《轉法輪》一直引 導我做個好人，處處事事為別人著想，這樣的生活是最具有意義的，也是我最喜歡的。」 涵養心性　教育的根本 從上述內容可以知道，透過法輪大法的修煉，讓孩子的心境變得純潔、學習變好，對於他 人不但有善念、也懂得替人著想。對許多家長而言，在教養孩子的過程中，常會因為孩子 的健康、品格表現或者學校的課業而擔憂，您看到翁婷因修煉而身心受益的故事，是眾多 法輪功修煉者的縮影。 孩子成長過程中，沒有比擁有健康身心的孩子還重要的。在大嘆教養孩子難為的當今，或 許回歸到心性道德的涵養，是一切的根本，或許你也可以為自己或孩子選擇最單純、良善 的安頓身心之道，讓自己的人生更加明朗、澄澈。 本文網址 http://0rz.tw/DH9Er ------------------------------ 看她打坐的照片，真是自嘆不如 --

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