※ 引述《seankevin (小誠PUSH)》之銘言： : 請問一下~ : 上次老師有說期末考的範圍大概是什麼? : 我有聽到拜占庭、羅馬...還有??? : 有人聽到比較詳細的嗎? 雖然有點失去時效性了，不過還是給學弟妹留些資源。 孔老師主攻的範圍是中古世紀以及騎士文化相關，因此無論是由她上的歷史或是 她所開的全人課程，都會圍繞著這些題材。 這學期期末考提示的重點是四個項目：拜占庭、查理曼、封建、騎士。 期末考題： 查理曼大帝對於歐洲歷史的影響。 由影片《亞瑟王》來討論分析騎士精神。 ______________________________________________________________________ 由老師上課內容所整理的筆記如下： (如果提示重點一樣，照著這依老師思路整理出的筆記應該可以拿到高分) 拜占庭 拜占庭帝國，又稱東羅馬帝國，起於君士坦丁大帝遷都君士坦丁堡(拜占庭/伊斯 坦堡)，為羅馬的延續。 (1)地理優勢：正處於地中海的十字路口交點，在經濟與商業上有極強的優勢。 (2)良好的政策規劃：海軍打擊海盜以利海運。 低利貸款。 以稅收招收最好的人才擔任公務員以及軍隊。 (3)賢明的君主：賢君查士丁尼大帝。 查理曼 被稱為「歐洲的開創者」的查理曼與其帝國在歐洲歷史上的重要性：(查理曼的偉 業) (1) 政治上：西方「羅馬帝國的復興」─基督教共和國。 受教皇利奧三世加冕，成為神聖羅馬帝國的查理曼大帝，完成復興媲美查士 丁尼時代一般強大的羅馬帝國的目標。 (2) 宗教上：教會與法蘭克王國的結合，政教合作。 從羅馬主教為矮子丕平加冕後開始關係，而後丕平爭地贈與教皇，而使教皇 能以土地成立教皇國，關係在查理曼赴羅馬獲教皇加冕時達到高峰。 (3) 文化上：加羅琳的文藝復興。 設立宮廷學院，強迫識字的教育系統，影響了兩百年後大學時代中，巴黎、 牛津大學的出現。 封建 封建主義的概念來自於羅馬的庇護制與賜地契約、塞爾特的附庸、日爾曼的戰友 團與效忠禮節、梅羅文加王朝的治外法權與豁免權、加羅林王朝的為軍事服務而 授與土地。 封建制度主要的起因來自於內憂外患。 內憂：查理曼大帝的後代相互爭權，而簽分封法令，三分土地，分裂形成後來的 德意志、法蘭西與義大利區域。 外患：海盜的來襲，人民為了求生自保而成立地方武力，進而獻地給可以提供保 護的領主。 封建造成了四個主要改變： (1)地方分權取代了原有的中央集權。 (2)土地與軍隊私有化，農民與地方軍力簽約，以土地換取保護。 (3)法律消失，誠信取代了法律。 (4)莊園的自給自足的經濟行為，使商業體制消失。 騎士 在中世紀，最重要的即為土地與軍力。 貴族由於擁有土地與軍力而成為特權階級，其責任為保護人民，而受騎士教育(軍 事訓練)。 騎士座右銘，即騎士精神分為三個時期。 早期對抗海盜：騎士精神為勇敢、不怕犧牲、公平公正、正面對敵(不偷襲)、不 攻擊手無寸鐵的人。 在海盜消失後：失去了戰場，騎士唯有透過一年一度的比武大會來表彰自我價值 ，這時的騎士精神轉變成為女士而戰的浪漫愛情遊戲，亦即表現紳士淑女的羅曼 史。 12世紀政教衝突：神聖羅馬皇帝與教皇產生衝突，為了擁有軍力以及保護教會廣 大的土地，教會收編了騎士，並且將騎士的概念神聖化。 現今對於騎士的印象主要來自於騎士文學，被吟遊詩人所記載傳頌，而流傳至今 。作品有不列巔諸王史、羅蘭之歌、亞瑟王之死等等。 ______________________________________________________________________ 學期成績：100分 --

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