作者cowux (科科科學家)
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標題[轉錄][新聞] 蘋論：想像力比知識重要
時間Wed Dec 2 18:21:43 2009
※ [本文轉錄自 medstudent 看板]
作者: orix1124 (orix) 看板: medstudent
標題: [新聞] 蘋論：想像力比知識重要
時間: Wed Dec 2 13:37:51 2009
洪蘭批評台大醫學院學生上課吃早餐、睡覺，不知道誰是史懷哲，不讀經典等，引發了正
反兩極的辯論。其實洪蘭應該是多慮了。
嚴管儀態為馴服內化
美國正式的大學和研究所的學生，上課喝可樂、吃漢堡、翹起二郎腿的德行，比台灣學生
誇張得多，但毫不影響那些好大學的程度和國際聲譽。嬉皮時代，學生多留長髮、穿涼鞋
、邋遢頹廢，但影響了美國的學術水準嗎？沒有！同一個時代，台灣警察滿街抓留髮過耳
的大學生；學校教官也把稍微留長髮的學生品行分數打很低，影響學生考研究所、公費留
學、甚至就業。那麼嚴厲的措施，台灣的大學生、研究生程度，有超過美國嗎？可見所謂
儀容儀軌，完全與知識能力和道德意識無關。
美國早年清教徒時期的家教和校規也很嚴格，但是1960年代反越戰、反社會、性革命等運
動，顛覆了學校裝腔作勢的保守傳統，進入自由主義個體表現自我的時代。不但學生在教
室東倒西歪，自由派教授上課也是T恤牛仔褲，一派輕鬆。學生挑戰世俗規範和權威，也
解放了想像力。當時有保守衛道人士問司法部長羅伯甘迺迪年輕人留長髮的意見，羅伯說
：「人最重要的是頭髮下面的東西，不是頭髮。」
嚴格規定學生的服裝、髮長、儀態等，是權力者希望把社會規範「內化」到學生意識裡，
從而生產規矩馴服的公民，並對教授、校長、政治領袖產生權威崇拜。這套價值教育體系
，我們一點也不陌生，幾千年來都是如此。但是，當代從個人到各國，競爭的是什麼？是
誰知道史懷哲嗎？是誰會背誦古文、經典嗎？不是，是比想像力和創新力。沒有想像力就
沒有創新力，沒有創新就沒有未來。也就是：想像力比知識重要。
自由性格是思想沃土
一個規規矩矩的乖巧學生，很得權威者的喜愛；但想像力部分就比不上特立獨行、漠視權
威的人，因為後者不喜歡界限，喜歡突破界限玩越界的遊戲，雖然可能冒犯社會秩序與禮
節，但這種自由的性格卻是培養想像力的沃土。洪蘭教授可能覺得吃喝睡覺的同學讓她自
尊受損；其實自我意識和威權人格不必那麼大，看看現在的青年學生，比上一代活潑有想
法，就不必在乎他們上課的儀態了。
http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32132126/IssueID/20091202
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