※ 引述《shine32025 ()》之銘言： : ※ 引述《leo0988 (slk)》之銘言： : : 附FB粉絲團網址http://www.facebook.com/fair23456 : : 先不討論他到底有沒有進逢甲 : : 也有可能是屁孩在唬爛 : : 但如果以後我在逢甲看到他 : : 會走過去跟他說:底迪,逢甲真的沒有很難考 : : 以下開放爆料 : 要開學了 這位弟迪 : 有要來嗎 鄉民有準備什麼要迎接他 : 走後門上逢甲 : 會被五樓x爆 身為一個新生 首先要知道的是... 臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。 然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。 誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之 路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付 有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、 費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事 無大小，悉以咨之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為 督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍， 此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於 敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。 受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定 ，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都：此臣 所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。願 陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之 、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 臣不勝受恩感激！ 今當遠離，臨表涕泣，不知所云。 單選題 (每題 20 分) 1.諸葛亮(出師表)感情懇摯，字字俱現忠臣血淚，令人動容。 下列關於(前出師表)一文之敘述，正確的選項是： (A)係建興六年冬天，諸葛亮出兵散關，圍陳倉前，上書後主所作 (B)主旨在勸諫劉備親賢納諫，修明法度，以興復漢室。 並表明自己效忠蜀漢及討伐曹魏之心志 (C)文中稱先帝凡十三次，蓋以老臣兼師保之口，益見其忠摯深切之情。 且引用遺訓，以增後主之警惕 (D)”鞠躬盡瘁，死而後已”即出自此篇 2.下列詞語何者不是作者的自謙之辭？ (A)開張「聖」聽 (B)「愚」以為宮中之事 (C)庶竭「駑鈍」 (D)先帝不以臣「卑鄙」 3.一個意念可以用許多不同的詞彙來表達，請在下列文句「　」中 找出不具有死亡意含的詞彙選項： (A)先帝創業未半，而中道「崩殂」。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋 (B)不上一點鐘，差不多先生就「一命嗚呼」（胡適〈差不多先生傳〉） (C)老成「凋謝」，莫可諮詢；巷議街譚，事多不實，則考獻難（連橫〈臺灣通史序〉） (D)曰：彼「屍居餘氣」，不足畏也。諸妓知其無成，去者眾矣，彼亦不甚逐也 （〈虯髯客〉） 4.下列敘述何者為非？ (A)先帝指高祖劉邦 (B)益州轄地約在今之四川 (C)開張聖聽，「聖」指後主劉禪 (D)平明之治指開明的政治 5.「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也」。 句中以相反的事例，對列比較，使語氣增加，此種修辭方法是： (A)錯綜 (B)婉轉 (C)映襯 (D)層遞 --

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