【記者江禹嬋／綜合報導】為因應6月大學生畢業潮來臨，失業率可能攀升的情況，教育 部9月將推動「四加一專案」。不過有立委質疑，看似用意良好，但整個學制遭到扭曲、 學校將變成「加一」的短期職業訓練所。對此教育部表示，主要是以企業所欠缺人力之相 關學系為優先考量，與搶救失業率無關聯。 教育部次長林聰明表示，所謂「四加一專案」，即是協助冷門科系的學生，或畢業後謀職 不易的學生，設計再加一年取得第二個符合市場人力需求的學位，也就是再獲得第二個學 士學位。 不過，民進黨立法院黨團幹事長李俊毅指出，整個學制遭到扭曲，對正常的學系是重大衝 擊，不僅增加人力就業市場的混亂，更是鼓勵變相的延畢，學校變成「失業避難所」以及 「職業訓練所」。 李俊毅特別指出，目前教育體系與就業市場制度大亂，技職學科皆應符合市場就業的需求 ，不符合的科系就應該淘汰。亂象不解決，用「四加一學制」只是鼓勵延畢與造成失業避 難的後果。 教育部回應，該方案實施對象是已獲得學士學位者，最低修業年限為1年，但學校可就其 學系特性，延長其修業年限。在課程規劃上，也要求一定滿40學分以上專業訓練，畢業證 書也加註該學制名稱，並無「濫發學位」問題。 教育部技職司專委劉火欽說，此計畫是著眼於學生專業技能及企業所需人才，長期培養企 業所需人才的能力，而非短期大量招收學生，與搶救失業率無關。 劉火欽表示，開設的課程可與職訓中心、產業界合作共同參與，針對產業的需求，協助取 得專業證照、實習經驗等以養成就業專業能力。且課程時間可針對不同進修人士需求給予 彈性設計，必要時得採3學期制進行，與一般著重學術研究能力養成的碩士學位完全不同 。 本文網址: http://tw.epochtimes.com/10/5/26/139534.htm --

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