把哈利波特帶進教室 結合科學與讀書 大　記　元 > 新聞 > 北美新聞 哈利波特書中的阿不思‧鄧不列多（Albus Dumbledore）教授/Gettyimages把哈利波特帶進教室 結合科學與讀書 【大　記　元7月17日訊】(大　記　元記者王知涵，石玲編譯報導) 很顯然的，很多學生並不喜愛呆板的讀書方式，美國維吉尼亞州諾福克（Norfolk）的一位老師韓莉蘭（Charlene Haviland）將哈利波特（Harry Potter）書中的現象用科學闡釋出來，教授學生一些科學實驗，讓科學與讀書結合，這下子再也沒有不愛唸書的學生了 美聯社報導，學生在霍格華茲魔法學校（Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry）乘掃帚柄飛起來，大部份哈利波特迷認為是「魔法」，而韓莉蘭則認為是空氣動力學（aerodynamics）。教授阿不思‧鄧不列多（Albus Dumbledore）僅一彈指即將燈打開，這令韓莉蘭興奮，希望以此解釋如何操控遙控器。 採用激勵教學的緣起 就是這些「魔法」使得三十五歲的韓莉蘭走進她的教學生涯。她曾在南奧勒崗大學唸書（South Oregon University），選修過一位化學教授的課，發現可以鼓舞人心。「他經常撞到東西，心不在焉，但卻是非常聰明。」韓莉蘭說：「他總是會給我們示範些什麼，但卻不告訴我們它是如何作用的，為了額外的分數，我們試著思考它到底是怎麼回事。」 韓莉蘭開始嘗試解開神祕，「在化學這門課上我並不是明星學生，但我被吸引住了」她說：「當你將兩種不同液體混合一起，為什麼它們會變成藍色？」這使課程變得有趣。 換成她想用同樣方法來激勵別人。在大學唸書時，她在小孩面前上演魔術劇場，示範並解釋化學反應。她可以將兩種乾淨液體轉變成黑色，在一些實驗中，她可以預測何時物質會變顏色，而在其他實驗中，變化是無法預測的。 「我要讓孩子們看看，化學不是沒有吸引力的東西，而是真正的酷玩意」她說：「當他們去唸高中，有機會選擇化學課時，他們也許就會繼續下去。」 將哈利波特帶入教室 韓莉蘭曾經尋找類似的教學型式，但並沒找到，因此轉而尋求贊助金---包括足夠的資金來建實驗室，並請普立米（George Plitmik）幫忙，因為他對這個課題比較熟悉。普立米是一位物理教授，任教於馬里蘭州的霜堡州立大學（Frostburg State University）。 普立米教哈利波特書籍中的科學已經有兩年，一開始是在小教室開課，去年開的課程中，春、秋兩學期都吸引了90位學生。普立米表示：「有很多科學，看起來都像魔法。」他因為穿著巫師的服裝出現在教室而廣為人知。 後來，美國本田基金會（American Honda Foundation）贊助82,000美元，以鼓勵韓莉蘭及普立米，也使得這個秋天韓莉蘭有機會將讀書與哈利波特中的科學研究結合起來。她將採用課後輔導的方式教八年級生，每學季只用一本書，因此不會用到最新的一集--第六集《哈利波特和混血王子》，（Harry Potter and the Half-Blood Prince）這本書剛剛於七月十六日問世。 在討論在魁地奇（Quidditch）世界盃比賽中使用會飛的掃帚柄時，韓莉蘭說：「我們甚至可以深究伯努力法則（Bernoulli’s principle），我們可以從掃帚飛行，來探索飛機如何運作…以及為什麼一些人飛得比其他人好。」 韓莉蘭及她的同僚普立米，甚至對於哈利波特書中一些極不尋常的事也有所解釋，例如使青蛙浮在空中。韓莉蘭引用荷蘭及英國的科學家們在奈美根大學(University of Nijmegen)所做的實驗，他們使用磁鐵，能夠讓青蛙浮在空中，而普立米則是用旋轉的磁鐡。那隻三頭怪狗Fluffy呢？ 普立米說：「我們可以做到。」他指的是遺傳工程的進展。 原來韓莉蘭只想使用哈利波特叢書，後來她擴大計劃，也使用其他書籍，希望以此避免來自基督教保守派人士以及那些認為羅琳在倡導魔法的人的批評。（譯者註：羅琳，J.K. Rowling是哈利波特叢書的作者。） 到目前為止，韓莉蘭的計劃沒有引起爭論，她說：「我並不想爭鬥，我只是想確認計劃可以實行。」韓莉蘭說她的計劃應該能舒緩一些人對魔法巫術的擔憂，「這裡確實顯示有高深的科學在它的背後」。 在費郡（Fairfax County）〔家長抵制的學校中壞書排行榜〕中，哈利波特叢書在一百本引起不滿的書名中列名第四十八，遠落於古典書籍之後，比如哈波‧李（Harper Lee）的《殺死一隻知更鳥》（To Kill a Mockingbird）、馬克‧吐溫（Mark Twain）的《頑童歷險記》（The Adventures of Huckleberry Finn）、以及塞林格（J.D. Salinger）的《麥田捕手》（Catcher in the Rye）。 另一項挑戰，讓不愛讀書的學生翻開書本 在實行課後科學輔導的同時，韓莉蘭另有一項額外的挑戰，即改善學生的讀寫能力，並在洲的標準化測驗中拿到好的成績。她選擇哈利波特叢書，因為可以使不喜歡讀書的小孩翻開書本。「找一些他們喜歡閱讀的書，並說：『你認為這不會真的發生在現實世界嗎？看吧，這就是。』」 在本田基金會贊助之前，該會的代表多娜（Donna Hammond-Cotton）在今年春天曾觀摩韓莉蘭的一堂課。韓莉蘭在課堂中唸蘇斯博士（Dr. Seuss）的一本書《綠雨點兒》（Bartholomew and the Oobleck），然後她用玉米澱粉做了黏黏的「Oobleck」以及更黏的「gak」，並讓學生比較這兩種東西。 多娜說：「孩子們融入其中，他們正在使用科學。他們被認為不愛唸書，但是他們正在唸它們。」多娜稍後很驚訝的發現這堂課也包括了殘障的學生。 「她是一位很特別的老師。」多娜說。 ( http://www.dajiyuan.com)7/17/2005 11:18:29 AM本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/5/7/17/n988561.htm