英國“文法學校”卷土重來 掀起浪潮還是淪為炮灰？ http://learning.sohu.com/20160928/n469307279.shtml 　編者按：最近，英國新首相特蕾莎·梅 “建立更多文法學校(grammar schools)”的 教育改革提案引起軒然大波。她主張開辦更多成績優良的公立中學，將良好的公立學校 資源覆蓋到每個地區。其中文法學校屬于公立學校范疇，代表著公立學校的最高水平， 所以擴張和建立新的文法學校是提案內容的重中之重。此言論一出，立馬引起英國政府 和民間一片嘩然。 　　面對眾多負面聲音，特雷莎·梅信心滿滿：“我相信，這項政策將不會倒退到上世 紀50年代的情形，相反，這會帶來光明的未來。將來，每個孩子都將會有進入優等學校 接受良好教育的權利，不論出身或背景如何，也打破了人為設定的障礙。國家將會給每 個人同等的機會，人們都可以通過自己的勞動和才能獲得應有的回報。我希望英國成為 世界上最偉大的精英統治國家。” 　　如此霸氣回應，可見梅姨改革之決心。雖然文法學校改革受到了英國政府的嗤之以 鼻，但因為其相對較高的教育性價比及國際學生的接收度而受到了英國當地華人以及留 學生群體的廣泛支持。 　　那么，文法學校究竟是“何方神圣”？又有哪些“過人之處”呢？梅姨對文法學校 的教育改革提案又會為國際學生帶來哪些利好條件呢？ 　　什么是文法學校？ 　說起文法學校這個概念那就要追溯到1944年出臺的英國教育法。當時公立學校被分成 三類：文法學校、現代中學(secondary modern schools) 與技術學校(technical scho ols)。文法學校以學業為主，學生必須在11歲時通過一個名為11+的考試才能入讀文法學 校，即“選拔式”(selective) 入學體系，這些學生畢業后大多都會考上大學；而沒有 通過11+考試的學生只能上現代中學以及為數不多的幾家技術學校，這類學校更著重于培 養孩子的職業技能，并實行“非選拔式”(non-selective)入學體系。 　　通俗一點來講，文法學校其性質類似于咱們中國的“重點中學”。想要進入這種公 立性質的“重點中學”，英國的小學生們得在11歲參加“小升初”考試，考得好的就可 以上這種公立的重點中學，不行的就只能繼續上普通中學。 　　現在，英國的普通中學在英格蘭有3000所，但文法學校只有163所。如果不是一些地 方政府在1965年后抵制住了來自中央政府的壓力，僅存的這163所可能也早進入歷史教科 書了。現如今除了英格蘭僅存的163所，北愛爾蘭還剩69所，而威爾士和蘇格蘭則一所都 沒有了。 　文法學校完勝貴族公學？ 　　每年英國教育部都會統計每所中學的高考成績，并在報紙上發布學校排行榜。 　排名前十的學校，文法學校取得壓倒性勝利。前10名里有7所公立學校、3所私立學校 ，而這7所公立學校中就有6所是文法學校。 　　有意思的是，大家耳熟能詳的9所英國貴族公學并沒能占據榜首。其中表現最好的是 威斯敏斯特公學 （Westminster School） 排名79。而更讓人跌破眼鏡的是包括伊頓公 學（Eton College）和溫切斯特公學 （Winchester College）等都未能擠入100強。 　　為何要恢復公立重點中學？ 　　特雷莎·梅表示，她希望創造一個有著“精英元素”的“21世紀教育系統”，可以 照顧到所有孩子不同的需求，不讓最好的公立學校資源都被在生源地買房的富裕家庭獨 享。 　　根據教育質量的高低，英國中學依序分為公學、私立學校、公立學校等級別。文法 學校屬于公立學校范疇，但代表著英國公立學校的最高水平，其教學質量、學生素質及 學校在社會上的影響力等指標，甚至可以與優秀的私立學校媲美。與私立學校相比，就 讀文法學校的學生不用繳納昂貴的學雜費。因此，文法學校被認為是普通家庭孩子通過 努力學習改變自己命運的一種有效方式。 　　但實際情況并非如此，精英文法學校的競爭異常激烈。根據2015年公布的數據，英 格蘭地區最好的文法學校，每一個入學名額都有12個學生來競爭。英國女校聯盟主席艾 倫·瓊斯說，英國的父母為了孩子就學，不得不搬到好的公立文法學校附近的學區房， 并為孩子加強課外輔導，導致了一種越來越嚴重的“社會隔離”。他說，許多文法學校 現在變得比私立學校更難進，不少中產階級家長為了購買學區房去承受過高的房價。這 就使得文法學校變成中產階級家庭特權的代名詞！ 　　華人聲音：一邊倒支持文法學校 　　那么，對于文法學校，素以重視教育著稱的英國華人怎么看？與英國媒體一邊倒地 反對文法教育相反，在所采訪的華人里，幾乎一邊倒地支持多開文法學校。 　　H女士住在Milton Keynes，有一個剛上小學的女兒。她說，等她的孩子到了年齡之 后，肯定會去考文法學校，但是她現在“很掙扎”，因為像MK（Milton Keynes的簡稱） 這樣的小城市是沒有文法學校的，只能將送孩子送到其他地方的文法學校去。出于距離 的考慮，她說，他們一家到時候可能不得不搬家，搬到學校附近去。 　　另一位華人藤先生的孩子今年12歲，去年上了一所公立綜合學校，這所學校在ofca m的排名里屬于優秀。他覺得學校各方面都挺不錯，孩子成績也很優秀。不過他仍然表示 ，之后如果有機會，可能會在九年級時，讓孩子轉去文法學校。他表示： “畢竟現在公 立學校一般對學生的管理太松懈，對學習成長都不利，所以有文法學校這種更注重學習 成績，更鼓勵學生向上的地方就更好啦 。” 　而一份網絡的民意調查則顯示民眾對于文法學校的呼聲還是很高的，尤其在文法學校 集聚的地區。更有調查顯示，有62%的家長愿意自己的孩子去參加文法學校的入學考試， 15%不愿意，23%說不知道。但如果孩子通過了考試有67%的家長會支持孩子孩子入讀文法 學校，10%不愿意，23%依舊表示不知道。 　　對中國低齡留學生有何影響？ 　　英國低齡教育規劃專家表示，赴英國讀中學的中國孩子越來越多，過去5年里到英國 讀書的中小學生每年以平均20%的比例穩步增長。特雷莎·梅的這一政策可能會給中國低 齡留學生帶來更多正面影響，比如說，很多文法學校可能也會像英國私校一樣開始接收 國際學生。這也就意味著中國學生將有選擇更多英國中學就讀的機會，而且公立文法學 校的學費也更低廉。 　　現在，中國家長一般會為孩子選擇英國私立學校就讀，一是因為簽證原因，極少有 公立學校可以為海外學生擔保辦理學生簽證，二是私立學校的軟硬件設施、教學質量、 課外活動的豐富程度，以及對孩子心理的關心與輔導，都明顯優于公立學校。所以私立 學校成為不二選擇。 　　其實，文法學校和私立中學都會對學生做入學篩選，根據自己的學校特色去擇優錄 取。對于有意讓孩子赴英讀中學的家長，不妨參考以下幾點建議： 　　1. 盡早為孩子提供英語環境，培養孩子的英文能力，因為語言能力的強弱直接決定 了孩子是否能夠通過學校選拔、能否適應在英國的生活; 　　2. 中英兩國的小學基礎課程設置有著明顯差異，中國孩子的基礎數學能力普遍不錯 ，但接觸物理、化學、生物等科學知識晚于英國孩子，家長應讓孩子早點接觸這些科學 知識; 　　3. 有意識地培養孩子的獨立意識，畢竟出國后，很多事情都需要孩子自己完成。 　　據《每日電訊報》透露，這項政策預計會在今年年底正式宣布，最早可能會在十月 份保守黨的年度大會上宣布。特蕾莎·梅的改革是否能夠推行？會不會成為英國教育史 上又一次重大改革？我們拭目以待。 -- --

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