http://twformosalove.blogspot.com/2010/01/blog-post_17.html 該演講 前半段談瘧疾 後半段才是教育 重點就是 師資 比爾舉的調查報告 講得是美國的情形 也反應到台灣的通病 就是老不休 一大堆 教得爛 又想要撈好處 結果就是一堆流浪教師 我個人是小有偏見 覺得是吃飯大學的遺毒 當然 這絕對止於個人偏見 也許統計上來說是 但不能以偏概全 比爾他們都很重視師資的提昇 教育部重視了沒 還是只是在那邊搞一堆形式上的東西 其實比爾最後對這個問題是很樂觀的 科技的進步 可以把優秀老師的教學錄下來 有錢人透過發揮愛心 讓窮孩子 可以接觸到這些科技 更甚者 開創私立學校 專收窮孩子 政客也不要在那邊嘴泡了 錢存一存 不要自掃門前雪 送自己孩子出國念 捐出來 給台灣藭孩子們吧 另外 很多人談教改 都會舉美國當例子 然後就有人跳出來說 美國哪有那麼好 其實這些人犯了一個 中文普遍的邏輯通病 以偏概全 舉美國當例子的人 並非所有人 都說美國有多好有多好 我們要全盤學他們 如果真的是這樣 這些人就是李敖所說得呆子 跟吳京一樣 則其善者而從之 其不善者則改之 給千年前 孔子就知道的道理 提人家長處 只是要學習好的 看來很多人的邏輯智商 比孔子還差 講到這裡 發現好像也不是中文的問題 應該是這些人中文根本不夠好 應該多讀點書 再出來放大屁 丟人現眼 --

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