※ [本文轉錄自 studyteacher 看板] 作者: ezk (蒲葵貓) 看板: studyteacher 標題: [轉錄][討論] 班級內與班級間數學表現差異：跨 … 時間: Thu Jun 19 14:54:12 2008 ※ [本文轉錄自 Teacher 看板] 作者: ezk (蒲葵貓) 標題: [轉錄][討論] 班級內與班級間數學表現差異：跨國與跨 … 時間: Thu Jun 19 14:51:08 2008 ※ [本文轉錄自 ezk 信箱] 作者: [email protected] ([email protected]) 標題: [討論] 班級內與班級間數學表現差異：跨國與跨 … 時間: Thu Jun 19 14:46:24 2008 作者: HIPPOC (hippoc) 看板: AAAAAAAA 標題: [討論] 班級內與班級間數學表現差異：跨國與跨年級比較 時間: Thu Jun 19 14:38:16 2008 原文出自於《台灣社會學》第14期， 作者為黃敏雄，中央研究院歐美研究所。 摘要： 本文使用TIMSS 2003年的資料，跨國家及跨年級比較班級內與班級間 的數學成就差異。研究結果顯示，台灣國二學生之間的數學成就差異 極大，居46國之首。由於實施常態編班，台灣國二學生班級內的數學 成就差異也非常大，居46國之首。然而，台灣小四學生的數學表現差 異卻截然不同。在23個國家區域的小四學生中，只有荷蘭的數學成就 差異比台灣小。在小四學生的班級內數學成就差異程度上，台灣也是 小於絕大多數國家。因此，台灣小四學生的數學表現是比較接近「卓 越」與「均等」的目標，而國二學生的數學平均表現雖是卓越，卻十 分不均等。台灣小四與國二學生在數學成就差異上的強烈對比，值得 學界進一步探究。 --

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