(前文恕刪) 自己是六年級尾班，覺得其實那時候唸的國文課本裡頭選的文章都還蠻不錯的， 白話文的比例可以再高一點，但不要是梁啟超、羅家倫或是劉墉他們那類的文章， 落落長一大篇的大道理，看開頭就辦點興緻都沒了...... 自己比較偏好那種情感深鬱而打動人心的文章，不管文言或是白話， 如袁枚的祭妹文、韓愈的祭十二郎文、李密的陳情表、歸有光的項脊軒志或先妣事略， 或如朱自清的父親的背影、琦君的一對金手鐲...... 另喜歡杜詩，記得以前課本有選贈衛八處士和八陣圖， 不過自己更喜歡江南逢李歸年、夢李白和茅屋為秋風所破歌， 只是好像也是到了大學以後才慢慢領略到人生的那分蒼傷感， 或是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的那種胸襟...... 雖然在現在社會這些好像不太重要了。 另外就是鄉野記趣、武俠、怪談這類的文章吧！ 覺得應該會是中學生感興趣的， 鏡花緣、封神榜、老殘遊記、儒林外史、三國演義、西遊記、水滸傳這類章回小說節選， 聊齋、六朝怪談、唐代傳奇、戲曲故事等， 或是近代的金庸或司馬中原 (自己實在不太清楚有關他人品的那部份是怎麼一回事) 至於再更近代的一些文學作品，感覺在內容上好像太「成人」或是說複雜？ 好像不太適合中學生，尤其初中生的那個層次， 雖然並不必然，不過還是覺或許一些比較單純而美好的價值會比較適合這個階段的學生。 一些比較簡單的，對於人情、親情和人性善惡的想法...... 硬要說些所謂本土的作品，自己實在看得不多， 名字是提得上，只是內容好像說不太上些什麼...... 倒是還蠻喜歡蕭蕭的作品，覺得他的詩或散文裡頭的那種淳趣很適合中學生。 就像是說，自己很喜歡張愛玲、村上春樹或卡爾維諾， 可是覺得他們的作品或文字並不適合大多數的中學生。 就像原 po 所說的，課本是啟發學生對於文學、閱讀的喜愛， 至於文學中更深、更廣的事物和想像還是需要透過課外的閱讀吧！ -- 第1 無論什麼特訓都不許抱怨！也不能放棄。 第2 不許反抗我，要尊敬我......甚至愛上我...... 第3 我已經有心上人了，所以無法回應你的愛！ 第4 要學會怎麼唱神奇寶貝的主題曲。 --

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