沒有人發現這篇新聞的標題跟內文不但不符，而且裡頭的邏輯還顛三倒四的嗎？ 1.先是列了教改十年學生壓力不減反增的標題。 2.之所以這麼覺得，是觀察到補習班愈來愈多。 3.雖然沒明說，但內文中似乎是認為這種壓力來自於考試跟填鴨教育。 4.可是教改就是為了要改掉這個，所以才推行一連串政策的， 例如降低升學門檻、鼓勵多元入學、將聯考改革成基測（顯然還在過渡期）。 5.後面教育部出來說打算怎麼做之類的，其實是教改的持續。 6.所以……到底是怎樣？ 綜合以上，得到的結論似乎是：因為教改沒有很確實的執行成功， 所以學生的壓力反增？ 但新聞期待的論點似乎是：因為教改所以學生的壓力增加？ 這兩個差幾個字，意思可差很多的啊！ 7.更弔詭的是，這篇雖然沒提到，但在其他篇卻又認為教材變容易，所以學生程度下降。 這其實有某種程度的矛盾…… orz （先認為考試造成學生壓力， 然後說內容變簡單，又說隨便都可以考上， 可是導致的結果卻是壓力不減反增？） 話說這年頭新聞都不新聞了。 -- 我的網誌： http://www.wretch.cc/blog/icecream --

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