※ 引述《davidya (查米)》之銘言： : ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : : 看看電視新聞 : : 報世界的事比較多還是台灣的事情比較多？ : 連報台灣的事情 都不會想要去查 在台灣的什麼地方了 : 報導台灣的事情不會想去查? : 看看台灣新聞報的內容，有多少你會真正想了解， : 而報紙新聞也都只愛報這些國家小事當然沒國際觀 就依你的論點 那先決條件 需要針對 新聞要有國際化 掛台灣或世界地圖 並不能改變學生什麼 不是嗎？ : 你這樣說台語都說不好了 幹嘛 還學英文 說台語的利益在於 溝通 目前主要市場 都會講漢語了 當然不必學台語 如果要進軍台語市場的業務 還是需要學台語 看個人的利益在哪裡啊 : : 憑什麼認為 報世界的事情 就會想知道那發生在世界什麼地方？ : : 所以關鍵根本 不在於 掛世界地圖或台灣地圖 : : 重要的問題在於 引起孩子的關注 : 要引起貫注教育又何嘗不是一種手段 : 物理化學數學哪個學科不是透過教育讓孩子學習 : 課業不就是小孩最關注的 : 雖然我這樣說有點太極端 : 只是只要不是過量，為啥麼要限制小孩學習的範圍， : 透過教育的手段又有哪裡有錯 當學生很有興趣的時候 當然不必限制 但是現實是 學生很有興趣或很沒有興趣？ 人性本來就是對周遭的事務 興趣感大於不相干的 同學的八卦 興趣感 >學校的 > 社區的 > 本縣市的 >本國的 > 外國的 這有什麼疑問嗎？ 前面 只是利用這種興趣感 將其引導至教育上的事務而已 : : 要引起關注 不從日常生活最貼近的東西開始 : : 豈不是空談？ : 課本不是日常生活最貼近的東西 : 無奈也是事實，為何空談 這是課本該改進的地方 不是把它視為常態 目前教科書的編輯 你說沒有朝貼近日常生活改善嗎？ -- 台灣的亂源在媒體與政客 媒體與政客會成亂源的原因在教育 關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道 --

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