轉自 http://www.epochtimes.com/b5/1/7/22/n111863.htm 純分享罷 一篇古白話 十年閱讀功 --考生蔣昕捷喜說“滿分作文” (http://www.epochtimes.com) 【大紀元7月22日訊】 以一篇《赤兔之死》贏得作文滿分 的蔣昕捷是南京13中理科班的學生，高考考完後，他就和 幾個好朋友結伴去泰山玩了，昨天夜裏才趕回南京。今天 上午，他在家中接受了記者的專訪。 揚子晚報消息，蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文 得了滿分，他說，當時很難形容自己的心情，因為用古白 話書寫高考作文，能否得到閱卷老師的認同，心裏也沒個 底，但他堅持認為， 寫這樣的故事用古白話更恰當，表現 歷史人物更生動，當然自己運用起來也更自如。 剛拿到題目時，他覺得這次作文題目入手比較容易，但要寫好很難，當 做到現代文閱讀時，文章中恰好提到了赤兔馬，他一下子像 見到了老朋友，隨之呂布和關羽的形象也浮現在腦海中，他 聯想到這兩個人物都與“誠信”相關，可以用到作文上，但 如果單純做成人物評論，作文就缺乏感染力。接著他想到赤 兔馬早年跟從呂布，後來又追隨關羽，關於“誠信”的話題 ，它應該是最有發言權的，於是就編撰出赤兔之死的故事。 整個寫作花了50分鐘的時間。 一位閱卷老師在作文評語中寫到“明白曉暢，文采飛揚， 這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，作為一 名高中學生在高考臨場作文時如何能發揮得如此自如？蔣昕 捷告訴記者這要歸功于平時的積累。從5歲的時候，他就迷上 了聽袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的 夥伴，一天要聽七八場書。上小學後，他開始讀古典名著， 《水滸》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》 ，他酷愛文中描寫的那個猛將如雲、謀事如雨的時代，讀了 至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。除了古典文學，他 還喜歡讀魯迅的雜文、錢鐘書的小說和一些名人傳記。也許 是因為閱讀廣泛的原因，他的語文成績一向不錯。高中開始 ，老師要求他們寫日記、周記，文體不限，他就最喜歡用自 己擅長的古白話抒寫，偶爾也作詩、填詞。但蔣昕捷也坦率 地承認，自己的議論文常寫不好。 雖然對文學有如此之濃的興趣，蔣昕捷的高考志願卻填的全 是計算機系。他說，從高中開始對計算機產生了濃厚的興趣 ，尤其是編程方面。古今中外不少學者都是文理兼通，自然 科學和社會科學也是融會貫通的，自己也希望能成為這樣的 人，但在現實中，這種矛盾卻總讓他一籌莫展，看文學書籍 要花時間，做理科練習同樣也要花時間，由於理科較為薄弱 ，老師和家人常督促他多做題目，他卻總有點排斥心理，結 果高考果然“吃了虧”，數學題有好幾道明明會做卻因為計 算錯誤白白丟分。以後不管學文科還是理科，他兩樣都不想 放棄，看來這樣的“時間沖突”以後一直都會存在了。 作文要想寫得好有什麼秘訣呢？記者問了很多熱心家長最關 心的問題。蔣昕捷笑笑說，其實古人早就說過，“讀書破萬 卷，下筆如有神”，最重要的是平時的積累，要博覽群書， 尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠。另外“ 留心處處皆學問”，比如高考前一天的晚上，他看央視8套節 目，正好是專家在評論一部電影，用到“物猶如此，人何以 堪？”的句子，他立即就記在心裏了，結果就在高考作文中 用到了。還有像“鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高”的句 子都是從評書中聽來的。 　　老師眼中的蔣昕捷 語文老師蔡玉英說，得知蔣昕捷高考作文得了滿分她既高興 又很驚訝，蔣昕捷真是闖出的一匹黑馬！因為班上有好幾個 同學作文都不錯，在區裏市里作文比賽還得過獎，蔣昕捷卻 不在其中，但再想想他能得滿分也在情理之中，因為他的語 言功底是最好的，感悟力也非常強。平時每週都要求大家寫 一篇隨筆，題目不限，蔣昕捷就常常用古白話文寫作，非常 簡練，有的只寥寥數筆，卻很有靈氣。由於語文功底不錯， 蔣昕捷在語文上幾乎不花工夫，除了平時愛看課外書。學校 給高中學生開出了20多部中外名著，他都閱讀得非常認真， 對古文和章回小說尤其感興趣。有一次語文課上講到方苞的 《左忠毅公逸事》，老師要求學生上黑板將相關內容編寫成 對聯，蔣昕捷編得最好。《三國演義》中很多描寫人物的對 聯他都能倒背如流。但平時考試他的作文卻並不十分突出， 尤其是寫議論文，總感覺很不順手，對那些可以自由發揮率 性而為的作文則常常一揮而就。這次高考作文，蔣昕捷可以 說是揚長避短，發揮出最佳的一面。 班主任喻克儉老師是教數學的，她告訴記者，蔣昕捷給她最 深的印象就是有個性、有主張，比其他孩子要顯得成熟。平 時在班上他沈默寡言，上課也從不主動舉手發言，表露自己 ，但心裏非常有數。比如一次考試成績下降了，找他談話， 他只有一句話：我知道了。但下次考試成績一定會趕上來， 讓老師很放心。他屬於那種學習不太刻苦，但思維敏捷，比 較聰明的學生，比如數學，他很少做題目，所以成績只排在 中上等，但思維非常清晰，一點就通。高二開始，他的興趣 逐漸轉移到計算機上，有時一放學就到電腦房，也玩遊戲， 不過他很有自製力，不會影響到學習。喻老師說了一件讓她 印象深刻的事，高二時候她剛接手這個班，由於性格比較內 向，蔣昕捷並不引人注目，但有一次和他深談卻改變了自己 的印象，和一般的孩子不同，蔣昕捷非常有主見，不是那種 老師說什麼就聽什麼的循規蹈矩的孩子，但也不是特立獨行 非常逆反的孩子，只有真正瞭解他才能知道這一點。 --

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