※ 引述《sozlo (便宜十塊錢)》之銘言： : ※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言： : : 請問如果學生不接受處罰時 怎麼處理？ : 跟她說有幾種選擇可以選(其實在開學前就已經和學生訂定班級規範了, : 白紙黑字,該怎麼處罰,很清楚!教育部的人都很腦殘) 所以把程序 執行到底不就好了 當初是誰在笑 "要學生同意" 這個命題？ 閣下的訂定班規 不就是一種徵詢學生同意嗎？ 當學生不願接受班規時 不就是把層級移到校規上去 : : 徵詢學生 只不過是 提醒學生有不同意老師見解的權利罷了 : : 現實上 不會有學生拒絕處罰嗎？ : 現實上,只有國、高中生會有很多問題(自主權的提升),國小生呢? : 你問他,只會永遠保持沉默,沉默還是沉默,尤其在鄉下,祖父母打的 : 更兇,沉默是金! 你問學生接受處罰嗎？ 學生是默默接受 或是默默不動？ 默默接受處罰 那就完成 "處罰要學生同意"的程序了 默默不動 那就要用不同意接受處罰的程序 這種反應 如何用來質疑 "處罰要學生同意"的命題呢？ : : 徵詢不過是先知道學生的反應 不徵詢學生反抗了 還不是要回到 : : 本問題 學生不接受處罰時 怎麼處理？ : 就看 班級條約! 所以 問學生是否同意接受處罰 會有什麼問題？ 該被批評？ : : 學生乖乖接受處罰 只是一種內化的行為 : : 不該成為現代社會的常態 : 教師處罰學生,也是一種教育,不超過即可~ 徵詢學生的意見 也有讓學生認錯的意味 教育是在於罰？ 或是在於讓學生理解自己的行為是不好的？ 更重要的是 如果老師因為誤會學生而處罰學生呢？ 這時老師的處罰是怎樣的教育？ : : 每個人都有權 拒絕無理的謾罵 : 所以你的先備想法就是大人嘴裡說的話就一定是"謾罵"? 不 謾罵是罵裡面的小集合 我反對小集合 不等於反對大集合 而閣下同意大集合 也是同意小集合的意思 : : 閣下的想法 是在潛意識中教育父親可以任意謾罵孩子 : 三字經所言:"教不嚴,師之惰" : 敝人也是從小就是打罵教育,但敝父從不"謾罵"! 不能用貴父從不"謾罵 來推論其他人的父親 從不"謾罵 : : 原來在閣下心中 學生的權利連罪犯還不如 : 因為我從不把孩子當罪犯看,所以處理問題當然和法庭裡頭不一樣! 不一樣是對的 問題是權利較多 或權利較少？ : : 國民教育法 中有要求學生成績不得為零分嗎？ : 沒有阿,可是敝人所在之教育局有所為提升學力小組(每個縣市都有), : 你清楚的話你就會曉得為什麼成績是最重要的!其他的表現都是屁! 這是教育專業 跟隨官僚墮落的結果 : : 學生不同意老師的處罰 就是選擇校規的處罰 : : 如此而已 : : 閣下用什麼態度 學生就用什麼態度 回應之 : : 如此而已 : 很抱歉,那是對網路上只會嘴炮的人才有的反應!苦了你呀!! 網路的閱讀者 並非你我而已 -- 台灣的亂源在媒體與政客 媒體與政客會成亂源的原因在教育 關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道 --

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